我也排斥洋节，但是珍惜学生的礼物

                                                           我讨厌洋节，但是珍惜学生的礼物

转眼2017年就接近尾声了，在孩子们扎着堆儿去超市买平安果的忙乱中，圣诞节如约而至。

我还是以前的自己，只不过老了一岁而已，自己依然还是对洋节不感冒，更别说对学生有丝毫的送礼的暗示了，可是因为新换了一茬学生，圣诞节的办公桌上就今非昔比了。

二十三号下午，有学生来我这里用钳子加固凳子，我蹲下身拉开抽屉翻找，一扭身，就看见十多个学生手捧着各式各样精美盒子包装的平安果，齐声喊“老师，圣诞节快乐！”那一刻我真的受宠若惊了，甚至还有点莫名地羞怯。

在往年，也许是我不提倡过洋节的缘故，或者也许是我年龄大与零零后有代沟的缘故，每到圣诞前夕，别的同事办公桌上落落大满，堆得无处安置，我的桌上每每空空如也，寒酸之至。有的科任老师说：“看人家，看咱！同样是做班主任，做人的差距咋就那么大呢？”我知道人家是开玩笑，嘴上打掩护“难道只有送礼物的学生才算懂事吗？我早就禁止学生在圣诞节买礼物了”，可是看到人家满仓满谷的收获，心里也未免有点酸溜溜的。

二十四号下午学校开了班主任会，传达了不让学生买礼物送老师，限制学生过洋节的精神。“已经送了的，老师要把办公桌上的清理掉；已经买了还没有送出去的，学生自己吃掉，包装盒丢掉；没有买的禁止任何人再买。”

对于学校的规定，我是支持的。因为有的学生已经消费得捉襟见肘，可是为了给老师“意思意思”，东借西凑，债台高筑。另外在学生中也极容易形成攀比之风。本来不过是表达对老师的感恩和敬意，可是他们却盲目追求礼品的档次，礼物包装越来越华美，价格也节节攀高。所以看着他们早已经买好放在抽屉里的礼物，我都不忍心宣布这项看似残酷的规定。

本以为学生送到办公室的礼物就到此为止了，孰料这还只是开始。就在我上课为学生传达会议精神的时候，许多学生把我围在中间，手里捧着精美的包装盒，“老师，节日快乐！”有许多平时很腼腆的学生走到我面前，也大胆地说出了他们的祝福。还有的学生起哄了“老师可是我们已经买下了呢，他们摩挲着早已经买好的礼物，端详着，很遗憾的样子”。

学生捧着圣诞节礼物迎面热情地祝福，我收也不是，拒绝又不忍。刘志鹏为张旭腾求情“这是学生的一片心意，老师你就收下他的礼物吧，不收会让他寒心的”。就这样我把学生送的圣诞礼物摆到讲台桌子上，又把桌子堆满了。

我感叹于洋节、洋礼物的魅力之大，我们多少年培养学生尊敬老师没有达到的效果，通过这样引进的节日居然就达到了。不能否认它也有异化师生关系，加剧学生攀比倾向的副作用，但是如果我们把它当做洪水猛兽，拒之于千里之外，或者熟视无睹也大可不必。毕竟学生怀着一颗敬仰老师祝福老师的心思热情地给老师买礼物表达感激，这总要比培养出凶顽暴戾，敢和老师顶嘴，甚至老师批评一句就拳脚相加，挥刀相向的学生强吧。

看着桌子上的平安果，我觉得那不仅凝结着学生对老师的敬重与关爱，我更把它们当做我们学校德育教育的一枚枚硕果。

2018/1/2