Jix的Scalers Talk第四轮新概念朗读持续力训练Day
资料及音标：
任务配置： L0+L1+L4
L0（朗读专练）：目标-长度与原因一样
L1（音标专练）：目标-练习一个音标，练过的不能出错
L2（听力专练）：目标-从他人身上找出发音问题，提高听力敏感性
L3（表达专练）：目标-努力只听一遍，复述时尽量让别人听不出来
L4（总结复盘）
音标练习:/θ/
/maɪ/ /əʊld/ /frɛnd/, /ˈhærɪs(ə)n/, /hæd/ /lɪvd/ /ɪn/ /ðə/ /ˌmɛdɪtəˈreɪnjən/ /fɔː/ /ˈmɛni/ /jɪəz/ /bɪˈfɔː/ /hiː/ /rɪˈtɜːnd/ /tuː/ /ˈɪŋglənd/. /hiː/ /hæd/ /ˈɒf(ə)n/ /driːmd/ /ɒv/ /rɪˈtaɪərɪŋ/ /ɪn/ /ˈɪŋglənd/ /ænd/ /hæd/ /plænd/ /tuː/ /ˈsɛtl/ /daʊn/ /ɪn/ /ðə/ /ˈkʌntri/. /hiː/ /hæd/ /nəʊ/ /ˈsuːnə/ /rɪˈtɜːnd/ /ðæn/ /hiː/ /bɔːt/ /ə/ /haʊs/ /ænd/ /wɛnt/ /tuː/ /lɪv/ /ðeə/. /ˈɔːlməʊst/ /ɪˈmiːdiətli/ /hiː/ /bɪˈgæn/ /tuː/ /kəmˈpleɪn/ /əˈbaʊt/ /ðə/ /ˈwɛðə/, /fɔːr/ /ˈiːvən/ /ðəʊ/ /ɪt/ /wɒz/ /stɪl/ /ˈsʌmə/, /ɪt/ /reɪnd/ /kənˈtɪnjʊəli/ /ænd/ /ɪt/ /wɒz/ /ˈɒf(ə)n/ /ˈbɪtəli/ /kəʊld/. /ˈɑːftə/ /səʊ/ /ˈmɛni/ /jɪəz/ /ɒv/ /ˈsʌnʃaɪn/, /ˈhærɪs(ə)n/ /gɒt/ /ə/ /ʃɒk/. /hiː/ /ˈæktɪd/ /æz/ /ɪf/ /hiː/ /hæd/ /ˈnɛvə/ /lɪvd/ /ɪn/ /ˈɪŋglənd/ /bɪˈfɔː/. /ɪn/ /ði/ /ɛnd/, /ɪt/ /wɒz/ /mɔː/ /ðæn/ /hiː/ /kʊd/ /beə/. /hiː/ /hæd/ /ˈhɑːdli/ /hæd/ /taɪm/ /tuː/ /ˈsɛtl/ /daʊn/ /wɛn/ /hiː/ /səʊld/ /ðə/ /haʊs/ /ænd/ /lɛft/ /ðə/ /ˈkʌntri/. /ðə/ /driːm/ /hiː/ /hæd/ /hæd/ /fɔː/ /səʊ/ /ˈmɛni/ /jɪəz/ /ˈɛndɪd/ /ðeə/. /ˈhærɪs(ə)n/ /hæd/ /θɔːt/ /ɒv/ /ˈɛvrɪθɪŋ/ /ɪkˈsɛpt/ /ðə/ /ˈwɛðə/.
发音方法
现在来看看我们应该如何正确的发出/θ/这个音。
1）舌尖微微伸出，置于上下门齿之间，舌身成扁平。
2）气流由舌齿间泻出，摩擦成音，舌尖和下齿之间的气流通道非常窄小，气流从舌齿间的窄缝中泄出。
注意：/θ/是个清辅音，声带不震动。要注意与/ð/,/s/,/z/的区别，发这个音主要是舌尖与上齿之间的摩擦，所以千万不要紧紧咬住舌尖，应该是上齿轻触舌尖。
单词练习
下面列出发/θ/音的字母或字母组合的单词，多听发音并练习。
在英语中发[θ]这个音一般只有th字母组合,例词：
thing /θɪŋ/ n. 事情
death /deθ/ n. 死
tooth /tuːθ/ n. 牙齿
booth /buːθ/ n. 货摊
cloth /klɒθ/ n. 布
thin /θɪn/ adj. 薄的
bathroom /'bɑːθruːm/ n. 浴室
birthday /'bɜːθdeɪ/ n. 生日
health /helθ/ n. 健康
theater /'θɪətə/ n. 电影院
句子练习
阅读下面的句子，注意红色单词的发音。
Thank you. 谢谢你。
Think before you act. 先思而后行。
I have a frog in my throat. 我的嗓子哑了。
Please take a deep breath. 请深吸一口气。
The rumor passed from mouth to mouth. 谣言口口相传。
短文练习
Tutor: Do you love math?
Student: No, I hate math.
Tutor: Don’t you think it’s easy?
Student: I think it’s hard.
Tutor: Do you have a math notebook?
Student: Yes, it’s a thin notebook.
Tutor: Do you love the thin math notebook?
Student: No, I want to throw that notebook away.
老师：你爱数学吗？
学生：不，我恨数学。
老师：你不认为它很容易吗？
学生：我认为它很难。
老师：你有一本数学笔记本吗？
学生：是的，有一本薄笔记本。。
老师：你爱这本薄的数学笔记本吗？
学生：不，我想把那个笔记本扔掉。
绕口令练习
Three thin kids throw thick books. Thirty more thin kids throw hooks.
三个瘦孩子扔厚厚的书。三十个瘦孩子扔钩。
Thirty thirsty thieves think they’re through. Thirty other thrifty thieves thought the same.
三十个口渴的小偷认为他们已经渡过了难关。其他三十个节俭的小偷也是这样认为的。
She likes nothing but things of clothing and cloth.
除了衣物和布料之类的东西外，她什么也不喜欢。
学习感悟：
mediterranean单词不好读，多练习了几遍，文章中的过去式ed单词特别多读着读着容易省略掉，抓好每一个读音就很难（个人认为）。
昨天学习了一下简单的语法：
主格代词：I he she it you we they
宾格代词：me him her it you us them
形容词性物主代词：my your his/her/it 复数：our their your
名词性物主代词：mine yours his/hers/its 复数：ours yours theirs
实意动词特征 实意动词在语句中做谓语成分，可以加宾语也可以不加
助动词：do does did
一般现在时用：do does
一般过去时用：did
