克与千克(2023年3月31号,杭州哇哈哈小学)

2023-03-30  本文已影响0人  浅笑_ec5d

课前小游戏

大力士抱人游戏

得出:物体有重有轻,叫做物体的质量

出示体重秤,秤量28千克,40千克

新的单位:千克

引出课题:克和千克

问:想要知道1角硬币的重量,你觉得该怎么办?

生:掂一掂,秤一秤

师评价:掂一掂可以感知重量,称一称可以实践

课件出示各种各样的秤,问:1角硬币的重量该用什么秤比较好?

天平

天平称量1角硬币,学生掂一掂,感受1员硬币

问:生活中哪些物品的质量大约是1克

问:我想用这些材料做出7克,你觉得可以怎么做

小组活动(材料,花生,莲子,保鲜袋)

小组汇报,师适时提问:10克是怎么估出来的?50克呢?

问:掂了这3个的重量你有什么感觉?

很轻/10-100慢慢地变重

这些物体,哪些比1克轻,哪些比1克重?

问:比1克重的物体到底有多重呢?可以怎么估计?

小组活动(材料:橘子,棒棒糖,盐,实心球,放入篮子中)

交流汇报,并用电子秤验证

10克,100克,500克,1000克

1千克和1000克之间的关系和读法

问:篮子里还有1千克的物体吗?找一找

再次掂一掂1千克的重量

500+500=1000克

问:10个实心球的重量是多少?(10千克)

拎一拎,感受10千克的重量。

课堂容量太大,超时10分钟

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