田源2088《约练督导》

是什么让你改变为现在的形式？是什么让你想到了去认错？从昨晚到现在，你都想到了什么？

孩子之前的成绩怎么样？这个难受和、纠结和委屈你更想先聊哪一个？

你与她的关系怎么样？她好像没有不管不问，她虽然指责她，好像她也在协助希望更好？

虽然这么说，但是从另一个角度来说，好像他也在帮助你教育孩子？

对孩子的教育有哪些是你满意的，不满意的有哪些？最深的体会是什么？

这个痛苦对你的提醒是什么？什么样的提醒会让你更好的前行？倾听来访者的冲突，如果没有她的指责，你是否也会考虑与她相处方式？

之前有类似的情况，那时候是怎么消化这个情绪的？

接得住，顺势后退，顺势回推。

多倾听，多理解，共情，不知道怎么说？重复一下，倾听着，说的多的就是在意的，在意的多停留，多宣泄，多好奇，多欣赏！

咨询师是否被来访者的难受带入了，是否被当时的环境嘈杂带入了？

来访者是否有被自己的痛苦和环境的叠加的情绪所影响？

督导的时候什么样的提问让被督导着相对的不难受，能接受？

咨询的走向和环境的影响有惊人相似的一幕，与问题共存的情况下相对的不更糟糕，往前走。

什么让你感觉到不舒服？关于这个不舒服能多说一点吗？