前言

        我，一名教师。男的，小学语文教师。

        来到成都这所知名的私立学校已经十年。一直教语文，当班主任。十年间，我带了好几届学生，都是从半路接手，然后把他们送毕业......

        2015年，又一个班的学生毕业了。

        曾经以为，送走他们，我会长长地舒一口气——

        因为，三年级领导刚要我接手这个班时，曾暗示过我：“到时候怕是差距会有点大哦！”当时的我只是自卑地认为这个年级中有好几个拼命的女教师，粗枝大叶的我会比不上她们而已。

        开学了。

        教了他们两年的数学老师对我说：“哎，这个班有点恼火哟！”

        教他们体育的老师对我说：“你咋遇到他们这帮娃娃了？”

        上他们音乐的老师对我说：“费头子（调皮学生）多哈！”

        .......

        这时，我才知道自己会错了意。可是，我已经是他们的班主任，退无可退。于是，我开始见识他们的怪脾气、小心眼，周旋于他们的懒惰与谎言，忍受他们的愚钝和自私......

        五年级的一节语文课，仿写诗歌《假如》。

        他们写“假如我是校长，我会命令老师不许布置作业”；他们写“假如我是老师，我会每天上课都给同学们讲笑话”；他们写“假如我是家长，我才不会逼着孩子去补课”......

        忍不住，我也写了一首《假如》：

        假如我是现在的你

                ——致现在虚度光阴的部分孩子

        如果时光可以倒流，

        我可以坐在成外附小五年级的教室里。

        翻开书，拿起笔，

        变成现在的你。

        我要认真听老师讲课，

        学历史文化，

        学天文地理。

        我一定不会悄悄对同桌讲：

        “嗨，快告诉我游戏的秘密……”

        我要自觉完成作业，

        写出汉字横平竖直，

        写出数字百千万亿。

        我一定不会厚着脸皮说谎：

        “这，这篇文章的作者是我自己。”

        我要徜徉在浩瀚的书海，

        读《水浒传》《西游记》，

        读《红楼梦》《三国演义》。

        我一定不会抛开书本，只会叫喊：

        “快，谁来玩僵尸游戏？”

        可是，这些只能是如果，

        我回不去，你现在也懂不起。

        只是，我敢确定——

        某一天，你会后悔今天的时光没有好好珍惜！

        他们听了，笑了，他们懂得引号里那些句子的特殊含义。不过，笑过也就忘了。

        六年级，从来都是不速之客，不请自来。一个忽然闪过的念头，我开始记录他们那些“极品”的故事，并打算把这个故事的集子起名为“我的那些极品学生”。

        可是，故事还没写完，他们就真的已经毕业了。

        毕业典礼那天，天空飘着些细雨。雨中的他们，还是老样子，在队伍里歪歪扭扭，嘻嘻哈哈......我却不想再像往常一样恨恨地瞪他们了。

        目送他们离开教室，走出校门。

        我没有像想象中那样“长长地舒了口气”，只是悄悄地叹了口气。

        就是那一刻，我决定写完这本《我的那些极品学生》。