村长一席话 照亮成长路

        听君一席话，胜读十年书。2016年12月，我带领中小学校长到北京亦庄实验小学考察学习，有幸与校长李振村品茗请教，交谈甚欢。振村校长我们都亲切地称呼他“村长”。临末，村长建议我向他临沂老家的一位教育局副局长学习，坚持写作，出版自己的专著。回到五莲后，一直念念不忘村长的殷切嘱托。2017年3月份起，我开启写作征程，坚持每天写一篇文章。

      为完成每天的写作任务，我处处留心，寻找写作线索，注意发掘身边的教育案例、生活案例，透过现象看本质，谈出自己的思想观点，提出对策主张。每天一篇文章确实比较难，白天上班，只能利用晚上、早晨来写，常常是写到很晚，起得又早，虽然很累，却很有成就感，唯有点缺憾是写作占用了大量读书的时间。

        2017年8月底，我兼任实验小学校长后，针对当前教师不爱读书写作的实际，成立了学校生活化写作群，干部带头每周写一篇文章，后又出台了一个激励小政策，引导语文教师及其他学科教师先后加入，从好奇、到不好意思发、到习惯，最后95%以上的老师开始走上了生活化写作之路，在当地创造了教师写作的奇迹。

        为持续调动老师们的写作积极性，我一是带领干部们积极发挥引领作用，再忙也要努力最早上传个人文章，做好引领。其次坚持为教师文章进行点评、点赞，及时送上肯定与鼓励。三是积极联系报纸刊物编辑加入微信群，及时发现好文予以采用发表。四是开展主题写作，围绕教学教研重点，发表个人体会观点，开展为同事、为爱人、为父母、为婆婆写颁奖词活动，和谐人际关系。

        一系列措施，充分调动了老师们的写作积极性，他们在坚持中找到了写作的快乐，体验到了成就感。许多老师从不爱写到走上真心喜欢，从啰里啰嗦记流水账，走向叙事精炼、观点鲜明，写出了很多名言警句。同时，写作也让老师们丰富了发现之眼、思考之脑、感恩之心，享受到了写作的红利。

      借组织老师们写颁奖词之机，我也为老师们写下了这篇颁奖词：

              博雅圣地  群星璀璨

      一日早朝，玉帝对众神仙说:“孤观天象，近来在神州境内有一股文气，直冲云霄，甚是惊人，太白金星速去探明原因，速速复命。太白金星领旨而去。

        竖日早朝，太白金星出班奏曰:“启奏玉帝，臣已查明，文气出自齐鲁境内，唤作山城五莲，境内山清水秀，县强民富，城里有一书院，名日实验小学，践行博雅，人才辈出，先生多才，勤勉敬业，厚德博学，堪称典范。去年以来，众师相约，成立一群，曰生活化写作群，每周一篇，美文共赏。臣入其群，昼夜翻阅，或散文，或小说，或随笔，或诗歌，真实感人，妙笔生花，看的老臣老眼昏花，爱不释手，余品余欢。尤在近日，众师相约一题:我的眼中你最美，互写颁奖词。于是乎，群里美人美词，词词达意;赞美之声，声声入耳，可谓人人有故事，可歌又可泣，奉献之精神，感天又动地。老臣忍不住，连翘大拇指。吾观众师，皆有发现之慧眼，思考之智脑，感恩之美心，正能量满满，文采亦飞扬。小小一书院，能量如此强，激情如此高，世上不多见。臣查众师档，个个文曲星，今被写唤醒，点亮满天星，不过三五载，人人皆文豪。实乃人间幸事，孩童幸事。

        玉帝听罢，龙颜大悦，道:“善莫大焉，速拿笔来，孤也要为他们题颁奖词！”片刻，玉帝亲笔“博雅圣地，群星璀璨”，跃然纸上，熠熠生辉。

        兼职校长四年，带领老师们生活化写作四载，教师人均写作15万字，最多的30多万字，收获满满。卸任校长后，我与几个志趣相投的笔友，一起成立了“妙笔写春秋、一起向未来”写作群，继续坚持每周一篇文章，互相欣赏，互相激励，一路同行。

        坚持写作近六载，我的文字已达42万字，精心遴选出百余篇代表性强的文章结集成书，总计21万字，现呈现给广大读者，期待得到各位名师大家的指正，期待个人的学习思考和努力，能为更多教育同行带来启迪和惠风，我们一起朝向真正的教育。

      本书即将出版之际，饮水思源，真诚感谢写作路上的引路人李振村老师，敬爱的村长如同一盏明灯，照亮了我的写作之路、成长之路，让我在思考中悟到了教育的真谛，朝向真正的教育做出了真教育，收获了几十万字的文章，积累了人生的一笔财富。

      我还要感谢一直关心支持我写作的妻子、儿子、同事、朋友，他们给了我太多的鼓励和建议，提供了很多的写作素材。在我编辑本书时，也得到不少朋友的积极协助和建议，在此，一并表示谢意。

        妙笔写春秋，一起向未来。成长是一辈子的事情，所以要活到老学到老，更要写到老。写作路上，相信会有更多志趣相投的朋友同行，笔耕不辍，传递思想，共同成长，一起向未来。（ 2022年9月10日）