第三周周五的狂欢

我的翻转教学实验经过前两周的摸索，形成了规律，每周五是展示课和过关课。感觉这天就是学生的狂欢节，经过五天的埋头苦学，终于到了绽放的时候了，学生们都很积极，准备的也很充分。

本周展示分为两个环节，第一个环节是即时回答问题，每个小组抓阄确定回答问题的同学，确定好后老师PPT展示问题，学生看到问题后需在20秒内回答，然后小组内另一个同学点评，根据回答和点评情况给分（满分都是10分）。抓阄的学问:抓前让组长给组员编号，做带有1、2、3、4、5、6数字的阄，这些阄就可以多次使用了，同样的数字在不同的组代表不同的同学。进展基本顺利，但只有3组同学得了满分，还有一个4组因抓阄同学代码和回答问题同学代码不一致被判”0”分。表示学生对上周综合题掌握的还不够好。

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第二环节是小组展示，本周展示突出亮点是学生的板图板书很多，每个组都有，特别四组李瑞同学还提前准备了小黑板，画了南亚的地图，内容很丰富。下课由于开组长会，第二节课我没有能及时赶到教室，但学生没等我，自己进行了起来，生怕错过了自己的展示时间，评委，计分员等都很有序，看来学生已经掌握基本规则了！赞试题过关课，试卷40选择，5个综合题。学生们已成习惯，自觉拉开了桌子，做成标准化考试的状态。

第三周周五的狂欢

选择题平板提交答案，综合题小组互批，批阅要求流水线，统计总分。

用平板提交答案

得到成绩反馈后，我立即对好的小组表扬，把选择题没有过关的同学叫到办公室，拍照留念，要求写错因，写措施，写错题分析。但综合题没有过关的没有及时反馈到学生本人，使得反馈打折扣。再就是小组的平均分没有计算，捆绑评价没有落实，继续努力！

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