请容许我陈述自己的错

立冬，花庄河水微浑

立冬，花庄河水微寒

立冬，花庄河水遭遇寒流

请容许我陈述自己的错

立冬，回看二十七年职业生涯

我的理想成为负责任的人民教师

践行了这么多年

今天遇到阻力和寒流

某班学生向学校联名抗议

不许我对他们如此负责

不许我对他们严格要求

布置的作业不做  实验预习作业不准备

希望我和某某老师一样

有错不要说他或她

顺从他们迎合他们一切安好

我的第一个错误在于

没有迎合他们  对他们认真负责任

请容许我陈述自己的错

上了他们三个学期的三门课程

以为建立了一些情谊

看着他们的成长进步自己也很开心

但看到他们的身体不如一年级好

未免比其他人多了一些担心

所以要求早上跑早操或抽时间锻炼身体

并安排了专门的健康使者与我对接

昨天课堂上询问时，他们没有人做

心里未免替他们着急

真是恨铁不成钢

我的第二个错误在于

逾越多事，管得太宽

毕竟自己不是他们的班主任

请容许我陈述自己的错

与他们一起的还有另一平行班级

他们一起同时进学校

同样的课程同样的老师同样的要求

同样的一视同仁

没有发生同类事情

这是我的第三错……

错在我用同样的方法教他们

错在我一视同仁的对待他们

错在我对他们一厢情愿的好

请容许我陈述自己的错

发生集体联名这件事后

第二天早1-2节我依然按正常时间上课

我问学委昨天下课讨论了吗？怎么办

她很得意的告诉我

学校领导会处理的

我当时并不知道他们已联名到一级学院教学督导处

请容许我陈述自己的错

我当时没想更多

继续按正常时间上课

在上课途中二级学院三领导

铁青着一副苦瓜脸走进课堂

刚好看到学委会心的微笑

心里觉得这事不是自己想的那么简单

某些人开始上纲上线  抓典型案例

请容许我陈述自己的错

好吧，暴风雨来临了

这样的状况比自己想象的更猛烈些

没关系  虽说不是什么大事

但都不是省油的灯

涉事学生不是认真学习这门课程的人

他们怕这门课程  作出种种抗拒

我一味地希望他们多学一点

这是我的第四错

错在不能接受学生的实际情况

非常热心的要求他们多听多思考

没有意识到他们此刻是碰不得的瓷杯

得好好的供养着

请容许我陈述自己的错

当天3-4节课 

一级学院教学质控两负责领导来听课

当时我正找二级学院领导听听对我的意见

他在会议室把涉事班级的学生意见陈述给我

我仔细聆听完后，对很多歪曲事实的言语我没作解释

什么总是情绪化上课  什么动不动就发脾气骂他们……

全当是一堆堆屁  风一吹就散了

对学生的莫须有的言论

不必太过认真 

请容许我陈述自己的错

直到办公室有人敲门

吿之督导去听课  我匆匆跑到教室

邀请门口两督导进教室听课

当时上《食品安全法》导读内容

两人听了大约一小时走了

对教学质控部门的理解

有事没事都不是好事

我为学校贡献了一起典型案例

这是我的第五错

人近半百，不懂养生

对学生有太多的执着

伤精费神  一厢情愿的认为对方会明白

我把自己想得太能干

以为自己真能培养很多人才

请容许我陈述自己的错

总之我的错无数

以为对所有人都可善良得毫无防备

以为对所有学生付出真心

他们都能收到

以为对所有学生负责任

他们都会需要

我错了  时代变了

学生不再是过去的学生

走近他们一直自认为能更好的管理

其实在他们看来也许是控制和约束

在某些人眼里是哗众取宠

我不必为此悲伤

不必为这样的时代买单

不必为目前的教育现状哭泣

不必为某些学生伤心难过

好学的学生真不需要你多教

不好学的学生再多教也无益