搞好亲子关系就是这2个理念：主动示弱与积极关注

之前写过十几篇文字，试图说明互动关系中两个重要理念，也是心理技术，即主动示弱与积极关注。

再简单区分一下二者不同。

主动示弱就是“慢稳止”，少说点，示弱点，与常识道理的“快准狠”恰好相反，心理与道理反着的就是这个理儿。

这个示弱之所以叫做主动示弱，隐含之意就是以自我为出发点，是“我要如何做”。

以自我谦卑、无知又自信的心理特性为起点，用主动示弱方式尝试着去处理人际关系。

而积极关注则是立足主动示弱基础上，以他人为中心，主动“看见”人家的长处、优点、好处、难得、积极，越是具体，越是细微，越是意料之外情理之中，越是效果最好。

关注人家不足很容易，发现并承认人家长处需要不断训练，因为这是逆人性的。

上面这2点，其实就是自我在人际关系的四个阶段或者水平：自恋、共情、自尊、边界。

通俗说法是，问题根源在于把别人当自己，解决根本就是把自己当别人，想要达到这个目的就要把自己当自己，进而能够把他人当他人。

亲子关系自然也是如此，作为家庭教育经历者和实践者，不得不说秘诀就是上面两条，更普通的说法是“闭上嘴，放开手”！

闭上嘴就是主动示弱，放开手就是积极关注，呈现出来就是“多祝福少担心”！

具体使用这个办法，还是要先区分再应对。

还是举例说明。

第一类情况，当我们自己不顺心时候，尝试主动示弱。

今年疫情缘故，很多大学上半年没有要求学生返校，不过孩子学校在6月份通知要求他们这个年级学生返校，属于全体要求，必须执行通知。

说实话我们家长高兴学校开学，毕竟家不是学习的地方，返校大有好处，至于疫情防控我们是相信政府和学校的，当然还有就是放心孩子应对能力。

不过孩子不高兴，尤其对比知道其他同级外校同学，几乎没有返校的，表现的负性情绪很严重，搞得我们很生气。

后来我们示弱，询问缘故，知道涉及考试等不顺心事情，也就释然了。

不如心意，发发脾气也要允许吧，遇到预期不合心意，还不能让人家发泄发泄吗！

可是，这个时候顺着说话，真不是容易事情，也正是如此折射出主动示弱的力量。

这个时候示弱是体现“一伙的”，提供心理能量支持。

还有好不容易拿到暑期实习机会，经过一周体验决定辞职，这也让我们做家长的诧异，不过还是理解和尊重为主，其实也是主动示弱。

第二类情况，当人家对方不顺心时候，尝试积极关注。

示弱是针对我们预期受挫的愤怒，主要处理自己的不顺心，而对方不顺心时候，除了我们的示弱，还有就是多积极关注，提供关系支持。

比如孩子参加暑期实习投简历，最有希望的一家，经过最后一轮面试，感觉希望非常大。当接到没有通过短信时候，我们正在外面溜达，还在讨论人家企业厉害之处，作为大都市企业，国际规范没的说。

那一刻，其实积极关注也好，别的安慰也好，都无法说出来，只能陪着问一句，“咋回事来”。

积极关注只能随后进行，比如共识为“能进入最后面试说明实力不错了，毕竟全国范围竞争”“不能通过面试说明这个老师不匹配咱的特点”。

当获悉孩子要从后来获得的那家暑期实习单位辞职时，我们吃惊之际，也意识到孩子经历了不顺心意思考，最后的结论是这是他自己决策的结果，独立自主意识强，支持。

第三类情况，当顺心如意时候，负责提醒，一起共鸣。

参加完那家暑期实习企业最后面试，很有把握的感觉，恰好又有另一家企业暑期实习内推生机会，不过面试时间与返校时间冲突，孩子起初婉转拒绝了。

后来说起此事，孩子他老妈说，前一家通知尚未接到，还是参加这个的好，至于时间冲突，可以改车票时间啊。

就是这个简单提醒后，又通知人面试官参加网上面试，最后经过几轮测试后，顺利拿到资格。

时间是最好的老师，也是体验大师。

比如，原本抵触返校，实际上返校后不仅有益于学科考试，还顺便组队参加一个竞赛获得特等奖。辞掉暑期实习后，获得另一家普通实习岗位，实习结束还获得唯一最佳实习生奖励，还有不忘给他老妈网购生日蛋糕。这一切自然开拓了新视野，也品味了难得的“社会毒打”体验。

总而言之，所谓家庭教育体会和秘诀，不得不说就是主动示弱与积极关注，更普通的说法是“闭上嘴，放开手”！

只是，知道做到不容易，还是多尝试多体会。