2020-06-28 《刻意练习》-序言部分

本书开篇告诉读者，“正确的练习”需要好导师、有目标、有反馈……不论成人与否，都可践行。

不同专业领域的技能习得时间与练习时间并不存在一个1万小时的最低阈值；成功与练习时间并不完全成正比，天赋虽然在其中不起决定性作用，却也会是一大影响因子；再次，练习的成果并不与时间呈正相关，这一点，也取决于练习的方法。

刻意练习核心是，拥有一种较强的记忆能力：长时记忆。

长时记忆的培养要点：1、赋予意义，精细编码；2、提取结构或模式；3、加快速度、增加连接。

隐性知识需要在情境中去寻找，人的学习受到情境的制约或促进。你要学习的东西将实际应用在什么情境中，那么你就应该在什么样的情境中学习这些东西。

从情境学习出发，当一名认知学徒，它的要点是：1、找到学习共同体；2、隐性知识显性化；3、模仿榜样；4、培养多样性。

完美音高的莫扎特并不是天才，但是，他发展出完美音高的能力，反倒是一种才华。天才懂得利用大脑的适应能力。

学习不再是挖掘某人潜力的方式，而是发展这种潜力的方式。我们可以创造自己的潜力。