Day 1 兰德福瑞研学——分层测试，为进入合适班级做准备

分层测试分为笔试和听力

兰德福瑞针对不同年龄段应该有不同的测试题，与我们的因材施教不谋而合。我们的孩子拿到的是三年级的练习。

名字，出生年月，测试年月，对于孩子不算陌生的词汇，当这些词汇从书本走近生活，孩子们不知所措！老师一点，瞬间明白，说明对于知识的迁移能力训练不够。

本该先进行听力测试，由于机器故障，先进行了笔试。

针对三年级的内容孩子们却感觉完成困难。甚至有一个孩子因为压力中途哭泣。无奈，我们中间休息调整，继续完成。

看来三年级对于英语写的方面训练需要加强。单词短语句型训练需要扎实过关。

听力测试

前面勾一勾，连一连还好，落到写，依然出现听懂，不会写或写错的情况。自然拼读的教学有成效，要继续努力从听说落到写。

前测提醒我们，小学段英语教学，听说读写全过程要走完，即便孩子年段低，也要有听说读写连贯教学的意识。