绘本讲师训练营【18期】9/21阅读原创——《彩虹色的花》

05355 蔡秀娟

昨天写的《月亮的味道》，今天写的《彩虹色的花》，都是麦克·格雷涅茨的作品。

欲知彩虹是什么颜色的，就看《彩虹色的花》。口诀我都会背了：赤橙黄绿青蓝紫！

咦？不对，明明是7种颜色，可是彩虹色的花只有6种颜色。还有1种颜色哪去了？

是少了哪一种？

赤橙黄绿青蓝紫~ 噢，原来是少了青。青？青是什么颜色，我们去大自然里找找，对比对比吧！

环衬

有人说：《彩虹色的花》适合大一些的宝宝，3岁之前的不大合适。

我倒不这么认为。

瞧这鲜艳的颜色，这大幅的画面，还有扉页上把根扎在泥地里的花儿。不都挺适合3岁前的宝宝嘛。

有色彩认知、有植物生长认知、有配色美感

其实，可以根据孩子的年龄段不同，进行不同方式的阅读。这也是绘本的奇妙之处。

我家女儿就是在还不到两岁时读的这本书，读完，我们学着作者麦克·格雷涅茨，用颜料大笔挥洒，那个阶段，女儿成了绘画大师了，出了不少“佳作”。

读了很多遍很多遍之后，文字内容其实很熟悉了。

但是有一天，再翻开这本书，两岁多的女儿忽然大叫：这个太阳想把彩虹色的花吃掉。

可不是嘛，如果不看文字，只看图画，有没有觉得太阳的眼睛骨碌骨碌转着，鬼鬼祟祟地偷瞄着，仿佛要干点啥事情？！

很庆幸女儿有自己的想象力，尽管读了很多遍，也不受拘束。

5只小动物，每只小动物都拿了一片花瓣。

在翻开下一页之前，让我们猜一猜，这只小动物会选择哪一个颜色的花瓣呢？

为什么他要选择这个颜色，不选择其它呢？

女儿的回答简单粗暴：因为他喜欢这个颜色呀。

就是这样直接，孩子的世界就是这样简单。等她再大一些，也许又会有不同的答案，可以说出更多想法了。

麦克·格雷涅茨用颜色的变化，带动我们的情绪，让我们的情绪跟着故事情节起起伏伏。即使不读文字，光是看着这黑乎乎的画面和折断的花，也感觉心情沉重了。

这两天读起这本书，看到这里，不禁想到上星期的台风“山竹”。

也是暴风雨。

读到这里，女儿好失落。

别担心，根还在，彩虹色的花还会再长。

看到这一页，相信所有的孩子都会长吁一口气，拍手叫好。

我们还逗趣说这太阳，为了好好看看彩虹色的花，眼睛都成斗鸡眼了。哈哈~

彩虹色的花，就跟太阳一样，光芒万丈，给有需要的人带来爱与温暖，同时，她也收获了大家对她的爱。

己之所欲，先施于人！