2024-01-14

今天学习收获：

讨论问题只会创造问题，讨论解决才会创造解决。

不讨论鸡生蛋，蛋生鸡的问题。

例：两学生打架。一个说对方先骂他才动手，一个说对方先动手，他才骂人。到底怨谁呢？一直纠缠下去，劳心费力，越吵越凶。把关注点放在解决上，效果会更好！

问题不是问题，解决不当导致问题。

例：学生上课打牌，这本来不是很严重的问题，引家长与老师处理不当，当众扇孩子耳光，导致孩子跳楼。

老公喝酒，因妻子说话方式不当，导致矛盾愈演愈烈。

事出未必定有因，知因未必能改变。

例如孩子玩游戏。未必真的有原因。

问题是成长的契机。

孩子厌学，出了问题，家长借此学习成长。

任何负向背后都有正向意义。

有用多说多做，无用少说少做，或不说不做。

当我们在孩子面前反复督促唠叨而没有效果时，就要换一种方法，三思而后说，不要一头撞南墙。有效继续，无效改变。家长们经常说一些有道理的正确的废话。只为渲泄情绪，而不能解决问题。

问题往往是互动下的产物，人没问题，互动方式出了问题。

毛毛虫效应，不破不立。

凡是问题，至少有三种解决方法。