教育微叹

这兔崽子一个学期下来，能整出这个成绩，有点不容易呀！虽然成绩还是没那么理想，但是以这个兔崽子的平时表现，已是相当不错了！

学习积极性极差，所有每天的学习几乎让人觉得是在给父母学习，幸运的是遇到个“好妈”，配合着我天天追着屁股敲打，最后才追打出这么点还算正常的成绩。学习积极性虽差，学习品性天天喊叫着他塑造，甚至经常性“挨骂”，还好这小子不记恨，不反感，还是有着良好的配合。这也算是是他自己的有所造化！

学习各种品性极端差。老师布置的作业在没有监管之下，对他而言完全可以无视，学习作业没有监管之下，完全可以“应付自如”，偷工减料！学习字迹没有监管之下，绝对可以谈得上“龙飞凤舞”；做起作业从毫无章法到基本规范，都不知道要浪费多少口舌，才有着最后这点成绩；甚至连个作业登记，还需每天见面作为第一件头等大事来监管着……举不胜举，一言难尽呀！

小学基础极其薄弱。基本的计算能力虽有具备，可是遇到稍复杂点的计算题，几乎懒于下手；基础的航行速度路程等应用题，几乎不懂，都还得反复教；甚至连基本的三角形面积公式、梯形面积公式等等等等，都几乎忘了一干二净；甚至语文的某个字词，还得问一句，老师，这个字怎么读或者怎么写呢…………

经常性在校出现各种“告状”。学校老师在他眼里，恐怕也就嘴里称呼一句“老师”罢了。在校老师应该是在他面前没啥威严可言，课堂上各种“捣蛋”行为，据言，数不胜数，虽然没有惊人之举，但也是小动作不断，上课睡觉，不做笔记，偶尔还会插几句让课堂哄堂大笑的恶作剧，稍不注意，偶然间还会来个脾气大爆发，让老师家长无所适从………

这系列的表现，但也不知从何而讲，每天回到我身边，却像是老鼠见了猫，却没有了任何这些不良反应，该规矩还是有规矩，该听了，一句话，一个电话可以让他规规矩矩，让我都深感有那么点不可思议！一句话：好像却极其畏惧我！这其中奥妙我也

还真说不上来，冥冥之中好像有那么点“缘分”！