2020.12.22---2020.12.28长垣市中小学校长岗

校长职责、学科教学、校园事故赔偿、心理共情、制度建设、师生关系、国际风云……不一而足，面面俱到，有法可循，有法可依。十位授课者，各具特色，各有所长。

深情文艺的胡雄彦，讲授中一首《意义》，于烟火中迸发出深沉的哲思，更可见胡教授的真性情。

王国芳老师的真诚令人动容。若果这是一节课，这是一节名副其实实至名归的好课。环节完整，内容充实，师生互动，深入浅出，案例详实，总结反馈。最后十道检测题，王教授既是在检测自己教的效果，同时也是在检测学员们学的效果。谁说培训就是“记俩词，认俩人，养养神”！不是这样的。王教授，这一节课，是他千万场培训中的一场；这些学员，是他无数学员中的一点点，这些，也许将是他培训生涯中的匆匆过客，可是他依然诚心诚意全心全意地做好了这次培训。从小的方面说，这是他的责任，从大的方面说，是让法治走进校园，让学校让老师拿起法律武器保护自己的合法权益。

李冲锋老师说，他每天的行程都安排的满满的，直到除夕前一天，每天都像打仗一样。我想，李教授的名字起的真好，“冲锋”；李教授的讲座真好“四轮驱动”。这样，李教授每天都驾着他的“四轮驱动”“冲锋陷阵”。四轮：教学，科研，阅读，写作。当然还有一双飞翔的翅膀：理想，毅力。所以李教授是了不起的燃梦人，这一次，我们被他的“燃梦行动”重燃，我们会和他一起用“一支笔，写出锦绣文章，写出锦绣前程”。李教授叮嘱我们，这三年内，当你读完一百本书的时候（李教授给我们留下了电话号码。希望近三年李教授不要换号。），一定要在第一时间打电话告诉他。我知道，这在我们和李教授，不仅仅是“燃梦人”之间的一个美好而浪漫的约定，更是一种书香弥漫充满力量的督促。李教授用他对教育事业的赤子情怀告诉我们，唯有热爱，方可桃李芬芳；唯有深爱，方可立地成佛。目标虽远，持行必至；持之以恒，久必芬芳。

相信相信的力量，坚定前行的方向。探索，一直在路上。

彭小洪其实是一位低调的大咖。所有的工作都由他调配，“世界咖啡”更是充分挖掘各位学员的能力，给我们时间、空间，最终实现智慧共享。一个有教育追求的人领着一群有教育情怀的人在“世界咖啡”深度交汇。相信这种力量，将历久弥新。

教育是心理学，教育是门艺术，如果不懂这些，你就不是一个专业的教育工作者；如果你不懂这些，你就上不好课，教不好今天的孩子。听了王卫芳、熊建萍两位教授的报告我更加坚信这一认识。

王全乐教授，这是一位“故事大王”，是一位善于讲故事的培训专家。一天的培训，六个多小时，故事一个接一个，这一个个故事，就是一个个生动鲜活的案例，配上王教授声情并茂深入浅出如话家常如数家珍的讲述，让我们在阵阵轻松和谐的笑声中得到深刻的启迪。对于我们每天每时每刻口口声声念叨的“制度”，一直以来我们竟然是“一知半解”，原来令制度形同虚设的根源在这里，因为不懂，所以无效。“如果我们自己都无视自己，怎么要求被人来尊重我们，在校园内，我们要大张旗鼓的教育学生尊师重教”，这句话振聋发聩。当社会尊师重教之风日下，这里，是否也有“我们自轻自贱”的因素？！。拨云见日，大道其光，前方的路有了方向，虽任重道远，相信“持之以恒，久必芬芳”。

罗红艳，男，教授，单看名字，容易让人误解。授课特点，语速超级慢，重音突出，节凑分明，像极了在说评书。通过罗教授的讲解，比较彻底明白了：在校园事故中，学校需不需要赔偿，关键是看学校有没有过错。什么是过错？是指当事人通过其实施的侵权行为所表现出来的在法律和道德上应受非难的故意和过失状态。故意：明知不可为而为之，会造成严重后果。过失：预测某个不良行为会造成不良后果，却没有预测到或者预测到了却轻信不良后果不会发生。具体界定要素，四个方面，缺一不可：1.损害事实存在。2.加害行为的违法性。3.违法行为与损害事实之间存在因果关系。4.违法行为人主观上要有过错。罗教授，让我们懂得，遇到校园伤害事故，要沉着冷静，在日常管理中，尽职尽责，注意“留痕”管理，不要盲目进行赔偿。

巨永明，把中国放在变幻莫测的国际大环境中去剖析、对比，我得出的结论是：我爱我的祖国。国家强盛，国民自信。

相信相信的力量，坚守教育的梦想。成长，一直在路上。

七天，充实而匆忙。感恩成长路上所有引路人。

2020.12.28夜，小雪

甜美 冷俏 全体