重建3～练习十

练习 十

【找独特性】

回忆你在前面九个练习中，

你透过观察自己，总结你和别人在处理同个问题上：

你有什么独特性、

或 你有什么风格、

或 你和别人不一样的地方。

练习目的:

让你去观察和了解自己的属性和天然气息。

观察事情一:

同事们在讨论一本绘本，都说这个是什么意思呀，看不懂。我一看是我最喜欢给孩子们讲，孩子们也特别喜欢的一本。这个绘本是前一页会有两个物品碰在一起，第二页就会出现形成了一个新的物品，新的物品同时具有前面两个物品的某一特性。我每次都会让孩子们先猜一猜会变成什么，再让他们看，最后还会让他们延展，他们能想到的，什么和什么组合成什么。当我把这些分享给同事们时，她们都惊呆了，说太有意思了。可是我之前还以为大家都是这样讲的呢！

观察事件二：

建构课上，孩子们想做的作品不一样，六个孩子每个人的想法都不一样，而且有的孩子坚持做自己想做的，不要做其他的。我总能想出办法想出一样东西把他们想要的因素包涵在里面。让他们都很开心的同意去做这件作品。我给同事讲这件事，她们好佩服我。

通过这两件事我总结，我应该是能抓住一些实物的特点，发现它们的共性吧。不知道这算什么特性。

还有就是我的风格，给别人带来的感觉是亲和、温暖,愿意相信。