为什么大多数中国高校不直接使用英文原版教材教学？

说个我们学院的例子吧，稍微有点偏题，不过可作为借鉴。

我们学院有位计量经济学狂人，科研巨牛，三十多岁已经是教授，副教授教授全都是破格晋升。

该老师从讲师起，所带的计量经济学全程使用英文原版教材、全英文授课。考试的时候也是全英文试卷，学生可以带任何工具进入考场，包括且不限于课本、笔记、计算器、甚至笔记本电脑。但唯一的要求是电脑不能联网，不能用任何手段参考或者询问他人。

结果呢？这门课成为了所有经济类学生的梦魇，挂科率常年在50%左右徘徊，每次有他课程的学期，学生只要在他的课上能及格，基本就可以拿奖学金了。一提到他的课，学生通常的反应都是怨声载道。埋怨上课根本听不懂的，抱怨老师考试前不给划重点的，怀疑老师心理变态装逼成性的，质疑老师是哗众取宠的。甚至有学生给校长信箱写信，声称没有教不好的学生只有不会教的老师，一个常年让一半学生不及格的老师一定是一名不合格的老师，建议学校给这名老师停课的。

当然也有称赞这名老师上课有内容，感觉受益匪浅的。不过这一小拨人的声音迅速被：“你是学霸，不理解我们学渣的苦”之类的言论给覆盖了。

于是终于熬到该老师评了教授，主要精力都放到了研究生教学，本科只开一门理论经济学了。该教师和学生们都长长的出了一口气。

所以说，对于一般211高校而言，现阶段最突出的矛盾是学生日益增长的对先进教学方式方法的渴求和自身落后的学习能力之间的矛盾。

再说坦白一点，叶公好龙。