家常课注意要点

每一个学生每一分钟都忙起来，每一个学生每一分钟都有必须由他自己完成的学习任务，开小差自然少了、没了。

真实情景:例如，一个人的定点投篮水平很高，投100个能进100个，他却不一定是打篮球的高手，真实的打篮球的状况跟定点投篮很不一样。真实的打篮球在对抗、合作、运动中，而不是个人的、静止的。考试，一要限时，二要独立。日常作业跟考试情景相似才有效。

马上应用:课上都听懂了，回家作业又都错了，根本原因是教学没有“马上应用”。中午开心地吃了饭，课间不开心地跟同学闹了矛盾，下午满头大汗地上了体育课，回家吃了香喷喷的馒头……打开作业本，上午学的新知识，不知道跑到哪里去了。学习学习，“学”了马上就去“习”。

及时反馈:及时反馈的基础是真实。作业还没批改，老师不要讲评；学生一边听老师讲一边改答案，后面批改收获的都是“虚假信息”；针对高频错题回到原文读启发思考，不能直接告诉学生答案。“及时反馈”不是一个口号，实实在在让学生思考提高才不会沦为无效反馈，因为每一个教学成绩好的老师，都抓住了“有效作业”。