学生肿瘤康复回校遭歧视，比疾病更心痛的是冷暴力！

一名网友在朋友圈发文，直指在惠安县净峰镇莲城小学读六年级的儿子小周遭遇歧视，随后上了微博热搜！

不仅座位被隔离在教室最后面，语文老师更是百般刁难，先是不让儿子进班级念书，更是连续三次不让儿子参加考试。

小周原本在晋江读书，去年因被诊断为“非霍奇金淋巴瘤”接受手术，化疗6个疗程近半年。

为方便就近照顾，父亲周雄鹰将孩子转学回惠安老家的莲城小学。

事情的导火线，是前天下午发进家长群的期中考成绩单。周雄鹰没找到儿子的语文成绩，多次追问才知，不光期中考，因为语文老师不给试卷，儿子已经3次没参加语文考试了。而数学考试一直正常，儿子三次考试都有进步，期中考成绩是97.5分。

因为儿子身体关系，怕给他太大负担，周雄鹰从来不过问他的成绩。面对语文老师的差别对待他十分愤怒。

孩子在最需要被理解被关怀的时候，却突然被冠以莫须有的「传染病」之名，隔离在同学之外，个中煎熬可想而知。

但孩子受伤的内心，真的会如这个事件一般平复得如此之快吗？

一个孩子，可以倔强地忍住眼泪面对病魔，却无法承受周围人的歧视和冷漠。

相比较家长的愤怒，最担心的还是这个事件会给孩子造成的心理创伤甚至心理阴影，倘若不能及时疏导，可能导致永久性的伤害。

所以，现在的重中之重，是如何对孩子进行心理疏导，把伤害降低到最小。

家长应平复自己的情绪，安慰孩子，聆听孩子内心的委屈，让孩子把负面情绪发泄出来。

孩子遭受了来自外部的不公平待遇，处理不好，很可能让孩子产生愤怒、不信任、厌世的心态。家长要及时加以正向引导。

校园教育“冷暴力”看起来比体罚文明，但它带给学生的精神与心理伤害却不容忽视。明知道危害，但却屡禁不止：

西安一小学让调皮、成绩不好的学生戴绿领巾，老师要求上学、放学都不能解开，不然就在班上点名批评。老师称此举是为了激励学生上进。

山东省东营市某中学有班级实行奖罚制度，违规违纪的学生会被罚款，罚金将用来奖励学习进步者。

内蒙古自治区包头市某中学实行差异化校服：红校服是优秀生的专利，普通学生穿的是蓝色或白色校服。红校服背面印有白色“优秀生”字样。

浙江省慈溪市某小学的3个男孩因为不遵守课堂纪律，遭到老师惩罚：脱下裤子，在学校操场上跑步，旁边还站着两个女生“监督”。

从受害者的角度来说，有的孩子性格比较内向，缺乏与家长和老师的沟通，易成为孤立的对象。

而在遭到冷暴力对待的初期，很多孩子会向老师和家长发出“求助信号”，但没有得到重视和理睬。

导致孩子处于孤立无助的状态，或是老师和家长只是简单过问，没有进行妥善处理，造成孩子遭到更严重的报复，长期会恶性循环，形成更为孤僻、内向、自卑的性格，甚至性格畸形。

教师作为教育者，理应恪守职业道德。教师的语言冷暴力长期以来之所以没有得到有效遏制，就是因为语言冷暴力对学生伤害颇具隐蔽性。

很多教育者认为老师在学生面前说几句挖苦的话，只是“恨铁不成钢”而已，出发点还是好的。因此，这样的错误认识给了语言冷暴力以生存的空间。

最后就是希望广大教育工作者，不仅仅将教育看做一份工作，而是一份使命，在教育过程中保护孩子的合法权益，让孩子健康快乐成长。