家长应不应该向孩子揭露社会的阴暗面？

案例分享

荣荣是小学三年级的学生，长的文静秀气非常的漂亮，非常惹人喜欢，性格上也很活沷，对人对事都很热情。一次接荣荣放学时，由于路上交通事故堵车爸爸到校时间晚到了1小时，远远的看见女儿在校门口站着，面前蹲着一个陌生男子拉着荣荣的手问东问西。爸爸赶紧下车，车门也没锁就冲了过去，把女儿抱了起来，“你是谁？干什么的？”爸爸警惕的问道。这时老师从收发室里出来解释道这也是本班孩子的家长，他的孩子与荣荣是同桌，这位爸爸只是想了解一下，他的孩子在学校学习的情况。

虽然是误会，但是每每想到这件事都会另爸爸心有余悸。要是遇到的是人犯子可怎么办，那后果可真不敢想。

爸爸妈妈矛盾了，以前也告诉他不要和陌生人走，不要和陌生人说话小心遇到坏人。可荣荣总是说：“我遇到的都是好人，他们都很好，爸爸妈妈你们的想法太阴暗，那有那么多的坏人啊。有人问我路，问我事，夸我漂亮我都是要礼貌回答的，要不就不是文明的孩子了。”

面对热情阳光的孩子，爸爸妈妈也没有再多说，怕破坏了她对这个世界美好的认知，怕造成心理的恐慌，怕破坏孩子的安全感。可社会的阴暗始终是存在的，不认识陷井就意味着一定有掉下去的可能，该不该告诉孩子世界另外的一些阴暗面呢？

专家支招

初期我们要在孩子的认知系统中为他们构建美好的，和谐的、友善的，社会环境和人际环境，这样孩子内心才会有足够的安全感走进这个社会，走进伙伴中去与他们交往，在安全友善的环境中孩子才能勇敢积极的去尝试新的事物，积极的思考，主动实践，对发展孩子的创新型思维与发散性思维起到重要的作用，同时也大大提高了他们的社会交往的能力。

可是当孩子要走向社会时，那些社会上的阴暗也会随时侵害着孩子而且有的是至命的，造成的损失也是无法挽回的。避免伤害最好的方法就是认识伤害，掌握应对的方法与技巧，所以要适当的向孩子揭露社会的暗面，增强孩子对社会多元化的认知 ，还要保护他们的热情与安全感不被破坏这就需要一些方法与技巧：

1、新闻揭示

通过与孩子一起看新闻的方式，让孩子认识到社会的另一面，增强孩子的重视程度。

新闻报道的事件在孩子的心中还是有一定份量的，在事实面前会引起孩子的重视，比父母空口说教要好。但在新闻的选择上，家长就要进行把关，把与孩子有直接或间接联系新闻给孩子看，不要太血腥太恐怖，以免给孩子造成心理阴暗。

2、经历讲述

  孩子都喜欢缠着爸爸妈妈听他们讲述自己小时候的经历、见闻和改变。

家长可以利用这个时间向孩子讲述自己所经历过的一些社会黑暗和不公平的待遇，同时将处理问题的方式与方法告诉孩子，或是让孩子与家长一起思考面对这样的问题与方法该如何应对，有什么好的办法没有。

3、游戏的演练

无论孩子多大，游戏始终是最吸引他们的。家长可以有效利用游戏时间，将一些场景编排到游戏中训练孩子的应激反应能力。

如，家长可以模仿坏人来抓孩子，手段有扛着跑的，有挟着跑的，有捂嘴不让出声的，总之各种可能想到的手法都可以用游戏的方式与孩子玩一遍，增加孩子面对危险情况的逃生自救能力。

光明与黑暗都同时存在于世界上，随着孩子的长大要慢慢的向孩子揭示一些黑暗的情况是真实存在的，没有遇到是幸福，遇到了会自救，这才是对孩子完整的教育。