成长的顺序

从小到大，从家庭到社会，从学生到职业人，知识有多重要？可能都认为知识非常重要。

实际上，一些人，带着很多很多的知识走进人生，恐怕来不及称一称知识的份量，早就是一地鸡毛、困惑多多了。

从古人那里找一找成长和谋生的智慧，发现古人走的是从小学——大学的路线。简而言之，起步养成习惯的基本生存能力，这是古人称谓的小学阶段：洒扫应对，就是做力所能及的事情，应对各种人事。接下来，就是有余力则学文，进入大学阶段，“大学之道，在明明德”了。

生活中，有很多这样的例子，有的人学校高分、入职考试高分，可是没有应对的经历，不知道怎样说话、应答、不能摆好心态，不会包容和沉稳，也缺少了适应变化能力，甚至完全地以自我为中心，这种情况工作和生活之中，知识很难起到什么作用。

古人是把小学阶段，放在了家庭里面，通过引导和熏陶完成的。目前的教育体系和家庭结构，不知道怎样完成这方面的事情，作为一名教育工作者很困惑，很担心。

退而求其次，让自己的孩子有学一种技术吧，也算是一个生存饭碗，人生路漫漫，以后走个好运气，或许也能吃到一大碗的肥肉和山珍海味。从这个角度说，便与信仰和困惑无关。人，如此延续、如此存在。