干货|孩子语文学不好,家长别犯愁-校动
12月已到中旬,期末考试马上就要来到了,家长们犯愁的事也来了。很多小朋友各科成绩都不错,但唯独作为母语的语文学不好,个中原因让各位家长百思不得其解。
东妹根据不同阶段所需技能不同这一特点,
总结了一份学习规划,
各位家长和小朋友看看东妹的规划
是否适用于你吧。
一、二年级
关键词:拼音、朗读、习惯
这个阶段的课程是以拼音、字词和句子为主,在该阶段,重要的是帮助孩子养成良好的学习习惯,比如认真听讲、整洁书写、按时完成作业、阅读习惯等。
在这个阶段,需要培养孩子的朗读能力,可以鼓励孩子大声、有感情地朗读课文。通过朗读来培养和提高孩子的阅读速度、理解能力、语感等。
同时各位家长要注意,在该阶段不要给孩子太大的学习压力,随着智力水平的增长,孩子面对语文学习会更加轻松自信。
三、四年级
关键词:写作、阅读
随着孩子认知能力的发展,该阶段成为孩子整个阅读写作能力的重要时期。这一时期孩子对语文学习的态度,将决定孩子会更加亲近还是远离语文学科。
该阶段要培养孩子的写作能力,首先要让孩子不怕写作文,同时要增加孩子的自信心,让他觉得自己的作文写得还不错,从而喜欢上写作,这将对他今后的语文学习产生极为重要的影响。
这个阶段也是孩子记忆力最佳的阶段,可以让孩子多阅读,增加词汇储备的同时,那些古诗名句也就记住了。
五、六年级
关键词:综合能力
到了这个阶段,孩子逐渐开始进入青春期,家长不应该再把他们当小孩子看,时常和孩子分享一些生活中的话题,你会发现孩子其实能给出非常积极的回应。
而在学习方面,这个阶段应重在提高孩子的概括能力、理解和表述能力,同时要兼顾对抒情性散文、说明文阅读题的练习。同时,对于作文训练,要求也要适当提高,需要他们在文中达到主题鲜明、立意新颖、重点突出、语言生动等目标。
小结:作为家长,我们首先需要了解在不同阶段需要关注的重点是什么,以淡定平和的心态,给孩子传递一种力量和信号:我们知道自己该做什么,父母相信你!这对于孩子来说,将是莫大的鼓舞,更有利于孩子最大限度发挥自己的能力!我在微信(校动:xiaodong-YZ)有同步更多文章!
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