第303天，坚持幸福家庭践行新教育亲子觉察实践

上午准时到达体验营的孩子们认真学习英语运动。由于有的同学没来，来了的同学一直在问为什么有的人就可以不来呢，我向他们解释，有的人是因为还有别的课程要上，他们都非常的努力在提升自己，尽管我这样回答，我感受到刘光裕的心情有些低落，他内心可能在想，为什么那些大一点的孩子都没来呢？他流露出的神情有些孤独，感受到他渴望要有些男伴在一块就好了，上午在运动期间。他待在楼上不愿意下去，觉得下面的同学太小了，他不愿意和他们在一起。在楼下坚持跑完了3km路。就算是他一天的运动量了。

第303天，坚持幸福家庭践行新教育亲子觉察实践

    下午主题课杨老师和同学们讲关于完成作业的一些情况。当轮到刘浩宇说的时候，刘浩宇那个哭腔就出来了，有好多委屈。他有这些委屈，我猜测是他在进去之前，我有提示到他不准在课间的时候打瞌睡或动来动去。不能和他人打架，如出现注意力不集中，妈妈发现就会让你不能呆在这里，另外一个又和曾杨曦发生了争吵哭了起来，心情还没有平复，又到了这个环节点他把所有积压起来的情绪在这，在我坐在里面，他一直不吭声，杨老师示意我出去的时候他才倒出来所有的委屈，说做作业是我逼迫他，没有用好好的语气与他说话。他讨厌没有好好说话的妈妈。的确如此，就是恐吓他。在新教育里知道至上、平庸、十三幅正面图常拿这些说事。现在回忆起来，经常都有挖苦的语气，冷言冷语，也难为这孩子了，此刻让我想起《家为何会伤人》这本书，无处不在的教育，心理行为调整。自己不但没做提升能量，拓宽孩子心胸格局的教育而还不断压抑打击他，实不应该。也突然明白为什么很多人说自家的孩子要给别人教。这样就会放下很多的期待。不会去指责他的缺点。更会去看到他的优点。扩大他的优点让他因此产生更多的自信，去面对另外的一个个挑战。

第303天，坚持幸福家庭践行新教育亲子觉察实践