最重要的人

对于孩子来说，最重要的人是他的第一任老师——父母。

有一个重视教育，认真负责，严于律己的家长，对孩子来说是莫大的福气。

今天是给三年级的孩子上作文课，成绩参差不齐，学习的态度各有不同。

班里有一个特别可爱特别认真的小男孩，可能是他的认真才让我感觉他特别可爱吧！自从学习作文开始，孩子们已经用了两个作文本了，只有他一人自第一篇开始自始至终，一笔一划工工整整认认真真，像刻板一样！

在班里表扬了他，并拿着他的作文本轮流翻阅，让大家向他学习。

我说:“孩子们，王启泽同学写得好不好啊？”  “好！”大家笑着齐声回答。“为什么王启泽同学每次都能认认真真，而你们有时认真有时不认真?”

有的孩子坏笑:“只要有一点不认真，他妈妈让他吃皮带炖肉”

“他妈妈揍他”

“他妈妈让他撕掉重写”，孩子们七嘴八舌。

看到孩子们看到“榜样”并不是产生向他学习的强烈愿望，而是因为“榜样”妈妈的做法“幸灾乐祸”，或者是“不为所动”，并且我看到“榜样”还难为情地低下头，我知道预期目的并没有达到。

于是我借着大家的幸灾乐祸，也为了不让“榜样”感到难为情，我说:“孩子们，我要恭喜王启泽同学，他太有福气了。”  孩子们惊讶地抬起头看着我，我继续说:“正是因为王启泽同学有这样一个严格要求的妈妈，他才养成了好习惯，坚持不懈始终如一那么认认真真听讲写作，成绩才那么优秀。一个对自己要求不严格，没有高标准的人，是做不好事情的！”

我看了一下王启泽，发现他骄傲地抬起来头，再看看那些坏笑幸灾乐祸的同学，却是若有所思，显得很郑重很严肃的样子，我知道我的讲话转变了孩子们的思想。顺势说，我看看这次写作谁还能像王启泽同学一样，工工整整认认真真地书写，你只要有这个认真的态度，相信你这次写作一定会提高一大步！大家有没有信心?”

孩子们齐声回答:“有”“好！老师拭目以待，就看你们的表现了。”

第一节讲评课，听讲认真，回答问题很积极。第二节写作课，书写很认真了。发现一个书写不太好的，让他撕掉重写也认真了。

两节作文课下来，大体浏览一下作文本，普遍书写工工整整。

越来越深刻感受到，为人父母，一定要对孩子负责任，在他小时候，多陪伴，定目标，培养孩子学习做事的好习惯，至关重要！