我假装安慰你

今天的我是幸运的，手机有网，信号正常，没有琐事，打开了手机。虽然因为紧张想抢名额打了好几次“帮命”，但被我幸运的抢到了点评发音的机会。再有就是我的孩子也都大点了，算懂事，所以也没有打扰我。

哈哈，写这些是不是会让没有抓住机会的人心里舒服一些。

其实事实即是这样，也不是这样的。我这个暑假试讲加上麦一共四次，在群里回应张老师的话题，甚至调侃张老师，在简书里抱怨张老师等等，这是我这个暑假做的。我觉得像我这样听课老师应该不多，我也觉得自己给张老师留下了印象，就算不深刻，也能在别人提起我时他不感到陌生。这就是我最大的收获。

促成这一收获的，不是别的，是行动力。这也是我自己最欣赏的我的优点。在你还在犹豫考虑的时候，我已经行动了。对，咱们古人说了“事不三思终有悔”，但是古人也说了“做而言，不如起而行”。你听哪个？是不是要有自己的判断。

今天，我觉得老师问了一个笨问题“你打算什么时候开始？”这个问题只要不傻都知道怎么写是正确答案，所以我写了“现在”。但是可能吗？我现在听课好不好，怎么写？我今晚写了都够呛。但是大家想过张老师为什么问这个傻问题呢？他不懂这种套路吗？不是，张老师是想让我们扪心自问，拷问我们的内心，我有没有行动力。我是去做，还是继续学。对，就是继续学。你没有看错，我就是写的“继续学！！！”什么意思呢？就是继续发懒！！！！是不是刺耳，刺心了？那你愿意承认吗？你行动吗？？？？

好，你想行动了。你想问怎么做，对吧？就仨字“别发懒”。你不要在那里假装积极。张老师给了建议，我截图了，就在下面的图片里。

我假装安慰你

你仔细看看，然后抄下来，看着纸一步一步的按着做。等你不看纸，也能把这些步骤做完的时候，那才能算行动了。

我呢，已经抄下来了。这是第一遍。

我假装安慰你

我已经开始备课了，开学第一节英语课，你呢？