教育中的积极心理学5

小朋友的三件小事

情景一：晚饭在广场散步给小朋友买了最近很流行的玩具跳跳圈。小朋友很喜欢，跃跃欲试马上玩起来，可是脚还不太协调，只能手脚并用。这时远处走来一个大一点的小男孩，积极地向小朋友展示他的技能，小朋友明显有了情绪，转身就离开了。

情景二：在体育场遇到一个大半年的小姐姐主动和小朋友玩。一开始很愉快，没过多久小姐姐提出想和妹妹比比个头，小朋友妹妹发现自己明显处于劣势，于是说不想比，不想和姐姐玩了，姐姐不罢休追着妹妹比个子，小朋友没办法气得大哭起来。

情景三：大人：我家大宝蛋就是厉害，起床就自己刷牙洗脸！小朋友马上问：那其他小朋友呢？大人：其他小朋友可不行，不单不愿意起床，还得大人帮忙洗脸刷牙！小朋友露出自豪的笑容。

不知道别人家孩子有没有这种情况。孩子的这种情绪、表现，我们分析过，也一直在想引导的办法。

在和其他小朋友交往过程中，别人不能比自己强，希望自己是人群中的焦点，有一点争强好胜，不能接受有缺点的事实。遇到困难会退缩逃避，甚至手足无措。

赞赏对孩子的成长必不可少，但过度赏识而忽略挫折失败体验，会使孩子缺乏抗压抗失败能力。变得接受不了别人比他更出色，这样一定不利于孩子身心的健康发展。

让孩子慢慢懂得不斤斤计较，不在乎无所谓的计较，心胸开阔，大度才能交到更多的好朋友。还要进行挫折教育，孩子不能总在安逸顺畅的环境无法自拔，是时制造一些小障碍，家长负责正确引导，去磨练孩子的意志！

教育孩子真是任重而道远，我们得不断摸索尝试，还需要我们大人先树立信心啊！