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表情说:察言观色——生命教育《我们的世界,我们的情感》

2019-05-14  本文已影响19人  侯俊唐山市开平区第二实验小学
表情说:察言观色——生命教育《我们的世界,我们的情感》

        今天的课程是由荔枝老师执教的,荔枝老师先是带领大家做了“爱的鼓励”,之后又教大家一个升级版本:爱的烟花。随着“爱的烟花,嘣——嘣——嘣——嘣——嘣——”的声音响起,孩子们的情绪一下子就被调动起来了。

表情说:察言观色——生命教育《我们的世界,我们的情感》

        本次的课程,是一种对“察言观色”的积累。荔枝老师介绍说,人的情感可不只是喜怒哀乐这几种,她给大家展示了一幅图片,上面显示了包括平静、兴奋、难过、吃惊等等在内的好多种表情,孩子们看到了非常吃惊,居然有这么多!荔枝老师告诉大家说:这些就都是我们的情感。

        生活中,无论是人类,还是我们身边的小动物,都有属于自己情绪表达方式,无论是喜、怒、哀、乐,第一个能够让人知道的表现就是面部表情。荔枝老师从小动物的种种表情开始,让学生们体会到不同情绪的表达方式,这些表达能直接的体现出当时的情绪,从而了解到人们生活中情绪的表达方式。

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        接着荔枝老师又提出了问题:“当……时,你有什么感受?”。要求孩子们用“我会觉得……心里想……因此我会……”孩子们都开始认真思考,踊跃发言。有的孩子说:“当老师夸我坐姿很好,我会觉得很高兴,我心里会想老师是在鼓励我,因此我会更加努力。”有的孩子说:“当我写作业时,弟弟在我旁边捣乱,我会很生气,心里想这个小孩怎么不去外面玩非要跟我捣乱,因此我会快点写完,不让他碰我的东西。”还有的孩子说:“运动会拔河比赛时,我们班胜利了,我又兴奋又激动,心里想这次我们队伍得分了,因此在其他比赛中我会更加努力!”

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        每个生命都值得被尊重,都渴望被尊重。每个生命都是有情感的,所以我们不要以自我为中心,要学会站在对方的立场去思考问题,换位思考。人人都能做到互相尊重,友善相处,这个世界才能够充满阳光,其乐融融。

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