音乐启蒙，你踩了几个雷？

晚饭后，院子里几个妈妈在聊天，其中一个满脸苦恼:我家娃现在学小提琴，每周去上课前，都会大哭一场，上完课回家练琴也不开心，看着他那么痛苦，我真不知道，这样学琴，到底对不对？另一妈妈又接着说：我觉得音乐启蒙非常重要呀，不能半途而废，还是咬咬牙让孩子去学，让孩子掌握一门乐器，再痛苦也要坚持的啊，对吧？

看着一群妈妈这样纠结，我就问了一个问题：大家觉得音乐启蒙，到底是“启”什么？大家面面相觑……下面，就让我们看看，对于音乐启蒙和学习，容易出现哪些误区：

误区1：音乐启蒙=乐器启蒙？学习乐器仅仅是学习音乐的一种途径，绝不是学习音乐的目的，更不能等同于音乐启蒙教育的全部。对孩子来说，音乐启蒙的价值是，让孩子通过倾听、感受、想象和创造音乐，来提高孩子对音乐的感受力和表现力，激发孩子喜爱音乐的情感，培养孩子乐观向上的性格。

误区2：拼命考级，用最快的时间考取较高的级别。考级，原本只是对于孩子学习音乐过程中的阶段性测试，当演唱、演奏到达一定水平时，就可以通过练习考级曲目，来评定是否可以进入下一阶段的学习。但是相当数量的家长，都误解了音乐考级的意义，把它曲解成为升学的需求，或者和同龄孩子攀比的法码。盲目的考级，会给孩子带来巨大的心理压力，让他们失去学习音乐本该有的欢乐和兴趣。

说到这里，就家庭音乐启蒙和学习，给大家提几点建议：

一是和孩子一起成长、一起学习。很多家长说，音乐方面我对这个领域毫不了解……其实，没有什么东西，是生来什么都懂的，音乐也并不像想象中那么玄乎，音乐无时不刻充盈着我们的生活，通过和孩子一起享受音乐，在建立良好的亲子关系的同时，是能建立起对音乐这个领域的基本观点和思路的。尤其很多希望孩子在音乐方面有所收获的家庭，家长就有必要在孩子成长过程中，陪伴孩子一起学习，从而理性规划孩子的音乐学习方向。

二是尊重孩子，和孩子一起做决定。不管是音乐启蒙，还是其他学科的教育，都需要我们尊重孩子，让孩子参与到学习的步骤当中，一起思考、一起判断。在这个过程中，家长要用心观察孩子的特长，越小的孩子，家长越不容易把握孩子的定位，只要学会倾听孩子内心深处的声音，就一定能够找到孩子在音乐上真正感兴趣的方向。

三是鼓励和激励孩子自学。在音乐学习的过程当中，孩子最初的学习往往是被动的，但是通过不断表扬和鼓励会让孩子树立音乐学习的信心，能逐渐培养孩子的思考和自学能力，音乐学习会逐步进入良性循环，孩子的学习就会逐渐由被动转为主动，那么音乐学习后面的路就容易多了。

在孩子音乐启蒙和学习的过程中，我们家长既要管控、又要引导，既要支持、又要放手，也只有让自己和孩子一同学习、成长，形成相对客观的音乐教育理念，才能够真正帮助孩子，让孩子少走弯路，从而真正的开启孩子的音乐之路。