2023年度个人工作总结

2023-10-27  本文已影响0人  梧桐雨_

转眼间,在谢称发名师工作室学习已有三年,于我,这里是个大宝藏,有我取之不尽的精神财富。这里又是一扇窗,打开了我通向外面世界的窗口。这里还是个加油站,给足了我不断向前的动力。现对近一年的学习情况作个小结:

一、师德:虔心涵养

主持人谢称发老师身体力行,给我们于躬身示范。谢老师是个特别勤勉的人,每天坚持阅读、写作,到各个学校、社区、各级研训活动中进行讲座、上示范课,指导学校、教师进行课题研究等。谢老师这种根植一线,不断实践、不断思考、不断写作的务实品质,深深感染了我。包括工作室的其他伙伴,一个个身怀绝技,依然勤勉耕耘。让我不敢停下前进的脚步,奋力直追。

二、理论:共读提升

工作室还成立了“清韵读书社”,在这个团体中,大家一起共读各种理论书籍,分享阅读书收获,形成共同的语言密码。谢老师是个博览群书的人,文化底蕴深厚,常常指导我们要多读专业类的书籍,不断提升我们的理论素养。我这一年来,读了《从教课文到教语文》《未来课程想象力》《给教师的建议》《理想课堂三重境界》等三十多本书,很好地开阔了视野,增强了对教育的理解,触发了对教育现象的思考,不断改进自己的教育教学方法,从而让自己不断扎根成长。

三、教研:辨析碰撞

在这一年来,我们工作室一个月一次研讨活动,到过兴国、赣县、定南、安远等多个县市参加送教活动。每一次活动前、后,主持人谢老师都会组织大家针对某个主题,进行深入探讨。例如“聚焦名家名篇的1+X阅读”“基于‘双主’的古诗文教学”等,大家在激烈的辨析中,研撞出思维的火花,不但对教学思路更加清晰,更重要的是明白了为什么要这样教。

同时,每个人都要承担任务,或讲座,或上课。记得2023年6月,我在南康八小执教《浣溪沙》,得到谢师傅和工作室伙伴们的鼓励与认可,同时,也明白了自己教学中的不足,明确了我今后努力的方向。我在一次次的承担中,在师傅、伙伴们的指导鼓励下,不断提升自己的教育教学能力、研究能力。

[if !supportLists]四、[endif]实践:不断深入

我每一次在工作室学到的新思想、新方法,都会积极地投入到教育教学中的实践中来,进而提升自己的教学能力。

记得那一次是在上犹营前镇,听了赖冬兰、谢春燕两位老师执教的古诗主题教学,那种以诗解诗、以诗引诗的教学方法深深震撼了我,回到家就写了一篇反思文章《原来古诗可以这样教》。接着,我就把这种教学方法运用到自己的教学中,取得了不错的教学效果。然后,我就带着学校五年级组的教师进行这种1+X联读教学的尝试。还请谢老师到学校指导。经过不断实践,慢慢地有了自己的理解。就在今年6月,师傅让我在南康八小上一节课,我就是运用这种方法执教了《浣溪沙》,得到了师傅和不少老师的肯定。

五、反思:写作提升

朱永新教授说过:“写作是教师成长的捷径。”谢师傅自己是个笔耕不辍的人,在他的影响下,我也积极行动起来,每天把自己的课堂教学、与学生谈话、典型教育现象、家访情况等以随笔的形式记录下来,不断地反思自己的得失,得,得在什么地方,失,失在什么地方,有些课学生表现很好,是为什么,有些课学生不喜欢,那又是为什么。我统统记下来,坚持每天不少于500字的写作,现已累计达90多万字了。在不停地实践、不停地思考、不停地写作中,我对教育教学有了更好地理解,有了自己的主张。也收获了不少额外的奖赏:多篇文章发表在《阅读时代》《教师报》《课程导报》,今年还有一篇劳动课程报道发表在《江西教育》。

总之,在这一年来,在主持人谢老师及所有伙伴们的指导引领下,我不断扎根,像树一样向阳成长。我会继续追随大家成长的步伐,不负初心梦想!

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