【读书】教学的情感起点与学业起点

今天的读书内容，让自己变得心情舒畅，压力好像没有那么大了。作为班主任，作为科任老师，无愧于心，尽力就好。

1.我们确实不应该把考得好作为评价学生成长的最核心东西。比如老师对学生的善意、诚恳、热情、耐心等等品格的影响，一方面他会成为学生一生的榜样，这是考试成绩所不能体现的。另一方面学生可能很压抑，但看到对他们好的老师，学生会有一种松弛感，从某种意义上说，这会影响到学生的学习。

作为教育评价，它们有很多工作是我们需要还原到事物本身上的，而不是只讲那些普遍的大道理。

2.也许你的学生是比别人考得差一些，但是这并不代表他的未来一定不行，甚至有些考得不怎么样的学生出去后或许发展得更好，这种情况是有的，因为成绩不是决定性的因素。因为考试真的是有手段的，用反复操练的方式是可以做到让学生考得更好的。但对孩子未来的发展来说，这一定是有大问题的。

3.职业理念最核心的内容就是成熟，是用一种更理性、更成熟、更克制的方式工作的职业从容感。

4.作为一个教师，我们需要思考：自己的短板在哪里？这种思考，对自我改进非常有用，因为真正的学习都是自我学习，我要如何改进？我什么地方可以改进？