绘本讲师训练营【38期】1/21阅读原创《绘本之力》-读后感1

28017-陈艳春

《绘本之力》封面

在二十一世纪，绘本将会越来越重要。不仅大人小孩可以同乐，而且人们从中获得的东西难以数计。———河合隼雄（日本临床心理学家）

目录

“神奇的绘本”—河合隼雄

’绘本实在是神奇的东西。从零岁到一百岁的人都能从中获得乐趣。即使是小小的或薄薄的一本书，里面所包含的内容都极为深广。只要看过一次，它就会一直留在记忆中，如果被偶然想起，就会使人心神摇荡’

小女儿从8月开始阅读绘本，即使是过了好久好久，再重新拿起，小女也会直接说出书名，并能断续讲出部分内容。就如松冈达英《蹦！》，字虽少但是从绘本图画就仿佛看到和听到青蛙，猫咪，小狗，蝗虫，小兔子，母鸡&小鸡，飞鱼，小姑娘，蹦起后自豪的表情和笑声，以及蜗牛没蹦起的沮丧和哭声。

“绘本觉醒之时”—松居直

’绘本里有两个语音系统，一个是以文字来表记的文章，另一个是绘画。实际上，所有的绘画都能作为语言被阅读。不识字的幼儿，一个人翻开绘本，享受其中的乐趣，是因为他在阅读图画，尤其是，绘本的画是讲述故事的图画。’

读到此，感触很深。小女就经常，时不时翻看绘本，偶尔打趣，宝贝，今天你给妈妈讲讲，小女也会看图画讲几句。有时也会拒绝，自己一人沉浸其中…

小女自己看《鼠小弟系列》

“与生命共鸣的绘本”—柳田邦男

’在人生的各个阶段，人会面临种种危机。但是，这种磨难事后回顾起来，并不只是负面的，很多情况下，它也提供了翻耕心田，发现某种新实物的契机。，

不是小女耳朵生病，可能我不会有接触绘本的契机，绘本让我找到打开女儿发展语言的大门。

“绘本里有声言，也有歌声”，绘本让女儿学会了说话，学会了语言，感恩我和女儿遇见绘本。