领作业本事件之反思

出现问题了，一定要向内看，一定能看到自己的不足。

在班级管理方面：班级管理存在漏洞，要安排专门领作业本的学生。同时无人去领作业本，可能相关人员未通知到，可能通知到了，但无学生去领，体现了学生集体意识不强，班集体凝聚力不强。

于我个人而言，处理事情太急躁，已到了接闺女的时间，想着赶快领到作业，但意识到对方短时间内不会给我们发作业本，一味地强调我们班已签名，已签名就代表作业本已发给我们。而导致我不能控制自己的情绪，语气重，语调高，态度不好。发作业的老师又是一位上了年纪的老教师，姿态高，认为是这个学校的老人，说话很让人不舒服。

不能改变别人，就只有改变自己。

反思自己在今后的工作、日常生活中是不是要加强人际沟通的能力。性格直、说话直的人，就容易伤害别人，更伤害自己。

但我又不愿把更多的时间花在与别人沟通上，我想把更多的时间专注于自己，专注于自己的班主任工作，专注于自己的语文教学工作，专注于自己的孩子、自己的家庭，专注于自己的读书学习。

回想在这个学校已八年，从未与任何人发生过矛盾，更没有口角上的争吵，自认为吵也吵不过别人，情绪一激动就语无伦次。

唯一的办法是：尽全力做好自己的班主任工作，班级管理做全面做细致，尽力避免与别人发生不必要的纠缠。

真的有了纠缠，要先处理情绪，再处理事情。情绪处理不好，事情会更糟。

            ——写于2021年3月3日.学校