我的听评课手记（一）

校园秋天

今天去听了一节课，真心说小姑娘还是很不错的。呵呵，比我年轻的时候强多了。课后她来我办公室听我评课，我给她说了以下几点，记录下来算是共勉。

她讲的是徐志摩的《再别康桥》第二课时。可以推测前期她还是做了足够的准备，课堂总体来说很流畅，有几个地方是可圈可点的，看来几个月来她进步还是很快的，我的话她也是真心听进去了。关于这一点，作为师傅我真的很欣慰。她有五个“意识”，并且可以看出来她在不断地强化。

一、板书意识。随着现代多媒体的应用，️老师一节课下来在黑板上写不了几个字。有些年轻人自以为信息技术用的好，这一点也不强化。“要用心设计板书，记住多媒体永远只是辅助，千万不要本末倒置”我一直这样告诉她，她也做得很好，知道用心去设计板书。

二、朗读意识。“语文课堂应该传来朗朗的读书声，怎么强调读都不过分”。在这一堂课中，她让学生读，自己也和学生一起读。虽然做得还不够，也有“为读而读”的嫌疑，但她是清楚朗读的重要性的。这样我也就放心了。

校园秋天

三、炼字意识。很多人不注重炼字，认为只有古诗词教学才需要炼字。这种观点是极其错误的。任何一种文学样式的用字都是非常讲究的，作家用的这个字也是最合适的，那么这就值得我们去揣摩了。长期这样训练，学生就会分析用字的准确性，也会在写作中写出最准确的字词来。比如她强调的“沉淀”“轻轻”“悄悄”，都是值得好好探究的。作为一个新手教师，能有这样的意识是值得肯定的。

校园秋天

四、细致深入备课意识。这是最令我感到欣慰的。第一轮要“爬教材”，怎么细致都不过分。有些内容不一定要给学生面面俱到讲，但作为教师一定要清楚，尽量你带着疑问进课堂。从她的教学设计，对内容的解读可以看出来，她准备还是十分充分的，备课也是下了功夫的。绝不是蜻蜓点水，浅尝辄止。甚至还有一些有些深入的挖掘，这样我就不用太担心她将来简单肤浅了。

五、规范学生行为的意识。起始年级正是学生养成好习惯的时候，学生像老师，也在潜移默化向她的老师学习。作为老师要注重自己的言行举止，更好注意培养学生的好习惯。她课前课后对学生作业的处理，课上要求学生做笔记，这些都是很好的习惯，也是一个老师必须要做到的。

当然这堂课她还有很多需要改进的地方，我也依依给她点名指出了。我想新手老师更多的也是需要鼓励的，就“放大”了她的这些优点。事实上，我们知道这些都应该是一个语文老师必须做到的，只是做到程度有所不同罢了。

“一个好老师她一开始就是一个好老师”，我相信她能有一个好的开端，在这条道路上就会走得更远。