初三孩子常见问题与建议（阿莲的第808篇每日一省）

老师苦口婆心：

1.学吧，孩子们，非要等到初三下学期，同学里签约好几个了，你才发现你必须学习了么？咋学？这时候以应试为主，什么弱学啥，合理规划，少玩少睡觉多做题吧。

2.你整不过中考，中考就肯定整你了，每年大约有40%多的孩子没有普通高中上，必须去职高。

3.初三就像在打仗，打的是一场人生之战，如果打赢了，未来的人生道路将平坦顺利；如果输了，未来的人生道路无疑将布满荆棘。

初三的孩子，较之于初一初二，情绪情感更容易波动，上一秒还在大笑，下一秒可能就变得很沮丧；许多在初一初二学习成绩不错的孩子，到了初三，起伏都可能很大 。

常见问题

1. 亲子关系紧张

与叛逆、多事的初一初二相比，升入初三的孩子更不让家长省心。他们突然变得让人百思不得其解，敢反抗权威，对父母不尊、不敬、不服，还对父母的反应与批评极端敏感，与父母的冲突越来越厉害；他们突然有了一些古怪的行为问题，如沉默、关门独处、答非所问、凝神静思……鉴于这样的年龄特点，他们的思想也变得成熟起来，这主要表现在以下两点：①对人生、对身边的问题有了自己的看法。②对父母的教育态度、教育方法有着自己独特的想法。

2. 压力陡增

对孩子来说，初三是学习生涯的转折点，因此在这场“中考大战”的准备阶段，孩子的压力可谓无处不在，无时不有。

中考给孩子带来的压力主要体现在三个方面：

①自我压力

一方面，进入初三，学业压力明显增大，从家长的唠叨、老师的教育声中，孩子们已经明白了中考的重要性。他们的脑海中也形成了这样一种意识：成绩是衡量一个人当下是否成功的唯一标准，而考入名校则是通往幸福人生的唯一捷径。

②家庭压力

孩子压力的形成和家庭有着直接关系，现在的家庭里子女比较少，所以家长对孩子关注多，要求特别高，期望值很高。有的家长总是向孩子灌输“你是我们家的未来和希望”、“我们家的未来就全靠你了”这样的思想。

③社会压力

无法了解社会人才需要的方向，对人才的认识较为片面、单一，认为一旦达不到预期目标就会被社会边缘化，于是心里就会产生恐慌感。

3. 青春期问题爆发

初三是孩子问题集中爆发的高危期。孩子身上出现的问题，有时候会让家长无能为力，有挫败感，在无法教育的情形下，家长选择了退缩。初一初二仅是青春期问题的一个酝酿期，而初三则是集中爆发期。

孩子在初一初二有厌学倾向，到了初三，则彻底厌学了；

孩子在初一初二对异性有好感，到了初三，则真正早恋了；

孩子在初一初二有逃课、打架的行为，到了初三，此种现象变得更为普遍；……

建议：有句话说得好：“所有亲子关系的改善，必先由家长做出一些改变。”面对这些稀奇古怪、让人捉摸不透的九年级孩子，家长要想改变与孩子的关系，唯有从自身做起。家长自我反省、积极调整，才会看到孩子做出积极的回应。

①做好家校沟通工作

不要把初三的孩子完全当成大人，虽然他的年龄增长了、个子长高了，但心智还不成熟，因此还需要家长的协助，前提是理解和接纳。这就要求家长要时刻关注孩子，时刻了解孩子的情况，一旦发现问题，及时解决。如何了解孩子？这就需要和老师做好沟通。

②与孩子的朋友保持联系

孩子长大了，进入青春期，由于生理和心理特点的变化，他们愿意把心里话讲给同伴。但这一时期的孩子终归是孩子，他们还欠缺处理问题的能力，有了烦恼和问题，唯一能做的仅仅是向朋友倾诉，倾诉完了，他们依然手足无措。因此，如果家长从孩子的朋友着手，与其保持联系，那么就可以掌握孩子更多的第一手信息，从而发现孩子的问题，并帮助其解决。

③再有道理的话，都不要说3遍以上

用道理教育孩子，讲了一两遍就打住，这是对孩子的一种信任。有了信任这个前提，孩子会听家长的话，与此同时他还会产生这样一种心理：父母对我这么放心，我一定不能辜负他们。这样正是我们所期待的结果！