【重点】心田花开：三年级语文《荷塘月色》赏析

想要提升语文成绩，阅读赏析的能力不可少，对于课内的文章要理解透彻，课外知识也要多学多看，想必《荷塘月色》这片文章很多人都知道，是朱自清的优秀作品。心田花开对三年级上册人教版语文知识《荷塘月色》进行了剖析，同学们赶紧学习起来吧。

赏析：

一、构思特色

散文一开篇就点出“文眼”———“这几天心里颇不宁静”。接着写小路的“静”、月色朦胧的“静”来反衬作者的“心里颇不宁静”；再接着先生以荷塘四周蝉声和蛙鸣的“闹”来突出荷塘月色的“静”；又联想到江南采莲的旧俗：梁元帝的《采莲赋》和《西洲曲》关于采莲的热闹、嬉戏的情景，进一步反衬此时此地“荷塘月色”的“静”，达到了散文“形散神不散”的可贵境界。

二、画面感强

首先，朱自清先生把水乳交融、浑然一体的“荷塘月色”细分为“月色下的荷塘”与“荷塘上的月色”两部分。接着，心田花开认为朱自清先生对剖开来的这两部分作了进一步的“精耕细作”， 从视觉（“弥望”、“不能见”等） 、听觉（“渺茫的歌声”、“梵婀玲上奏着的名曲”等）、嗅觉（“清香”等） 等角度去描写对象的形态、色彩、大小、数量、气味、声音，以及它们的运动变化。这样，就把景物表现得非常细腻鲜活。

再者，在“月色下的荷塘”与“荷塘上的月色”两部分的描写中表现出朱自清先生高超的修辞技巧。散文第四、第五两个自然段，短短三百多字，仅比喻就有十一处，另有拟人两处，通感两处，还有排比、夸张等修辞手法，巧妙而自然地把“荷塘月色”描绘得细致入微，优美灵动，让读者有身临其境之感。

三、语言隽永

文章语言透着凝练美。“月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上”，“泻”字紧扣“月光如流水一般”这个比喻，写月光照耀，一泻无余的景象，再加上“静静地”这个修饰语，就准确地写出了月光既像流水一般倾泻，但又绝无声响的幽静。再如“薄薄的轻雾浮起在荷塘里”，“浮”这个动词写出水气和月色交织在一起，雾的轻柔朦胧以及自下而上逐渐扩散的特点准确地表达出来，给画面涂上一层素淡清雅的底色，月色隐约，若有若无，给人以无穷的想象。一个“泻”字，一个“浮”字，用得绝妙之极。

三年级是学习中的分水岭，一定要重视起来，语文的学习就像建高楼，基础是尤为重要的，孩子们的语文教育及情商教育理应是相辅相成，正如心田花开的情商语文，将二者融合起来，从而让孩子会学语文会生活。