从小培养三观

今天吃苹果，我突然想到，苹果树剪枝是二月份，苹果树开花是四月份，花落结果，果实成熟大约九、十月份。决定果实多少与一月份的剪树有密切关系。这像不像人的一生。

其实培养一个人，真的是从小开始，尤其是三观。我越来越发现培养人最重要的不是习惯，是人生观、价值观、世界观。

每个人都有好习惯和坏习惯，习惯可以根据需要去培养，但是三观不正，那就是一切都废了。不要说三观是中学生的事，三观最重要的阶段还是在小学。等到初中就迟了。就像果树剪枝，在一月份不剪枝，三月份花蕾有了，四月份花开了，剪枝的意义没有了。花的多少决定了果的多少，果的多少源自于剪枝时对花蕾发育的促进作用。

三观不正，就算有良好的习惯，能成才也是枉然。如果三观正，就算习惯差点，后期发现自身问题，还可以自我成长，约束自己，养成自己良好的习惯。

譬如，有人写字习惯不好，字歪歪扭扭，但是他有良好的三观，愿意自己成长，那么他刻苦学习，后面他发现书写重要性，就好开始有意识练字，从而改变自己。

如此一想，我们的思政课是何等重要。我们的语文课里面的育人观念又是多么重要。

三观是怎么树立的？就是课堂里老师的引导，发现问题，及时解决问题。正面鼓励，树立榜样，用真善美去浸润学生。这个问题还要细细阐述，不是一句两句能讲清楚的。这里面有哲学问题，有罗辑思维问题，有教育学问题。我也是今天感觉这个问题很重要，觉得应该关注，从而想到这个问题。

思考一件事，人生的本质是什么？如果能想清楚，其实万事通源，追根溯源都是一个道理，想清楚就知道怎么去教学生了。