妈妈好：宝宝每天多看1h电视，3年后变化让人吃惊

不知道妈妈好久才发现：做家务时，上厕所时，想刷会手机时，为了摆脱粘人的娃，打开少儿频道，小家伙分分钟安静了，画面瞬间和谐~

还有时候，宝宝取得点进步，就把“多看10分钟电视”作为奖励。因为实在没有比这个更（xing）有（jia）吸（bi）引（geng）力（gao）的了。

不知不觉，越来越多家长开始依赖这些早教节目了。

早教节目都有益宝宝身心？

如今的早教视频真的是琳琅满目，最小甚至覆盖到7个月大的婴儿。有些视频确实温情暖人，正能量满满，还能培养宝宝认知和习惯。

但在这个市场里，更多的却是良莠不齐，不注意甄选，非但不益身心还会误人子弟。

还记得曾经引起国外舆论哗然的“爱莎门”事件吗？这部披着经典动画人畜无害外衣的动画片，却包含许多色情、暴力、凶杀、恐怖……元素。

还有天线宝宝里菜刀砍头颅的场景，身材火辣、情节尴尬的成人版米奇，芭比公主的剖腹产手术游戏……一帧帧画面无不充斥着各种犯罪、残忍和血腥。

此外，有些早教节目教宝宝死记硬背的学习技巧，有的甚至脱离了系统的课程和学习，并且很少能够遵循宝宝的身心发展轨迹来设计的。

所以，即便是号称“早教”类的节目，也未必就像家长想象的那样，能够最好地开发宝宝的潜能。

妈妈好提示：用早教节目“哄”娃，千万别

那么，给娃精挑细选过的早教节目呢？注意，用这种方式来“哄”娃，危害也远比想象得更大。

1. 缺乏互动，语言能力低下

华盛顿大学的齐默尔曼（Frederick Zimmerman）和克里斯塔基斯（Dimitri Christakis）研究发现：宝宝每天多看1小时婴幼儿早教节目，要比不看这类节目的普通宝宝平均少学6-8个新词语；在研究者的测评中，他们的语言能力得分比普通宝宝平均低了大约 10%。

这其中，最最最关键的因素就是缺乏了亲子互动！

因为对于宝宝来说，特别是小年龄段宝宝，他们是通过各种感觉和手的动作来思维的。只有以听觉、视觉、触觉等多种感知得到的体验才是最真实、最直接的，最能被宝宝接受的。

而再好的教育节目，它也是平面的，比不上真正的物体。屏幕上再逼真的花，也不如真实的一朵野花；屏幕上再生动的水，也不如让宝宝听水流的声音，用手感受水流过的感觉。

而这一切都需要父母在真实场景中的互动，帮助宝宝去体验，去感知。

2严重影响宝宝的专注力

2004年4月，《儿科》杂志刊登了一篇研究，来自西雅图儿童医院的研究人员发现，宝宝如果在1-3岁这个年龄段之间看太多电视，7岁以后他们注意力出现问题的可能性就会越大；每多看一小时，集中注意力出现问题的风险就会多10%。

际上，和成人看电视不同，婴幼儿会把插播的广告、继续播放的电视都当成是一个新的故事，无法记住和判断前后画面之间的关系。所以，早教节目很多时候对宝宝来说只是杂乱无章的信息。

恰恰是这些信息，不知不觉可能就在干扰、消耗宝宝的专注力。

需要看早教节目，该怎么利用？

让宝宝完全隔绝电视，真不太可能。所以，关键在于如何利用早教节目，趋利避害！

>>> 控制好时间

2岁以下，尽量不要给他们看电视，如果实在没办法要看，尽量控制在15分钟以下；2-3岁的宝宝，也要控制在30分钟以内。

>>> 选择合适的节目

对于3岁以下的宝宝，挑选画面转换比较慢的节目，避免倒叙、闪回等复杂情节，直线叙事最佳，这样不至于给宝宝的注意力和逻辑理解造成太大的负担。

另外，有视觉化的说明，角色能吸引宝宝都是加分项。

>>> 陪宝宝一起看

美国儿科学会（AAP）在修订后对婴幼儿看电视的建议中，特别强调“与其他人互动相结合”！

宝宝通常喜欢一遍遍重复看一个节目。当他对一个节目熟悉了后，不妨暂停节目，联系节目出现的场景，描述看到的事物，和宝宝一起讲一讲，鼓励他说出自己的想法。

这样做不仅可以改变宝宝单独看节目的消极性，还能促使积极思考，活跃思维。

>>> 把节目和生活联系起来

家长也可以把节目中出现的情景和真实生活场景联系起来，比如节目中出现了各种动植物和自然现象，不妨带宝宝去动物园、植物园看看这些东西的真正模样，让他有更立体的感知。

而且不少早教节目都有配套图书，利用起来，还能培养宝宝的阅读兴趣。

>>> 避免沉迷电视

除了要选择合适的节目，控制每次观看的时间，妈妈好提示另一方面要多给宝宝提供看电视以外的其他活动：和宝宝一起玩亲子游戏、一起亲子阅读，带宝宝去户外活动，约其他小朋友一起玩等等。

宝宝在和父母、其他小朋友的互动中能够投入地游戏，从玩中学。

“谨慎选择节目，和宝宝互动，观察引导，

这才能发挥早教节目最大的价值！”