不要被“现象”迷惑

      这几天有几个家长跟我说孩子不读书，不写作业，开始不听话，还有的看手机玩游戏了，一个劲儿抱怨孩子，我甚至都能想象她们那痛心疾首的模样。

    当我们发现孩子不喜欢学习，沉迷于电子产品时，总认为是孩子的学习态度出了问题。实际上，我们看到的不是问题，而是一种问题映射出的表面现象。

      没有任何一个孩子不想获得学习上的成就，除非他觉得学习无望，自我断定无法获得成就，或者努力了一段时间仍然没有结果，孩子内心那个优秀的自我镜像消失，从而产生消极应对模式。并由此产生恶性循环。

      成年人，不应该情绪化地打骂责罚。情绪发泄完了，孩子觉得自己“犯错误”的内疚感也抵消了。我们要做孩子的帮助者，帮助孩子通过现象看到问题本质，然后分析问题症结，再协同孩子一起解决问题。但后者很难做到，需要学习——多尝试几次，要让孩子感受到父母是他们的盟友，和他们一起战胜学习和生活中的困难。