20240213《班主任工作漫谈》阅读摘录

20240213《班主任工作漫谈》

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摘录：

班规班法（这里的班规班法泛指班内的规章、制度、计划、办法）主要分为两大类。一类是以空间为序的，制订的原则是：班级的事，事事有人做；班级的人，人人有事做。另一类是以时间为序的，制订的原则是：时时有事做，事事有时做。

每节课前三分钟要坐好，全身心投入课前一支歌的活动。唱歌时坐直，目视黑板中缝的中点，意念想象中点中出现歌词描绘的画面。

（好细致的班规班法！魏老师的课堂是每节课都有课前一支歌，而且怎么唱歌都有具体的规定。这也让我想到我小的时候在陕西清秋小学上学，也是每节课都在歌声中等待老师的到来。大多数情况是老师按时到了，就站在教室门口做好上课准备，等我们把一首歌唱完，就昂首阔步走上讲台。接下来就是师生问好。那时候一首歌唱完，感觉非常轻松愉悦，为一节课的学习鉴定了好的情绪基础。

河师大培训期间，聊城的一位校长提到他们学校课前一支歌坚持了十几年，现在已经列入了学校的德育课程体系。

再想想我们学校，规定每天上午，下午预备至少唱一首歌。可不知怎么回事？学生都把唱歌当做一种负担，就连有的上课的老师，听到歌声就好像占用了他们的时间，立刻就叫停。为了严格落实课前一首歌，学校还专门派少先大队去检查。还好，因为我的童年体会过音乐带来的快乐，所以，我也感染着班里的孩子们，他们大多也爱唱歌。）

中午放学路上，开展背一个单词的活动，不准边走边不停地看书。不背英语，背其他学科知识点亦可，但绝不许边骑自行车边看书。（抓住分秒时间）

在开展考试前“独往独来”的活动期间，路上自觉约束自己，不与别人往来。（培养学生的自律性）

每天早晨要用5分钟时间规划一下当天共有多少项任务，按轻重缓急确定做事的顺序；每节自习课前先确定学习目标及具体任务量。（先做紧急的，必须做的；再做必须做的，不紧急的等）

做事的时候要定向、定量、定时，开展自我竞赛，不断超越自我，增强效率感。（真正的高贵是优于昨天的自己）