“优点列表”——爱他如其所是#日更033#

和善而坚定

【正面管教践行手记】012

最近在学习和践行“正面管教”课程，受益匪浅，用日更写作记录践行心得，检验和加深理解，也鼓励自己哪怕碰到阻力也不要放弃。

今天看到个新闻《二胎妈妈辅导大儿子期末作业，气的引产》，现代社会，由于作业，亲子关系面临着前所未有的挑战，据说还发明了个新词儿“恐辅症”。

这样的教育大环境下，家长们没法不焦虑，不谈作业父慈子孝，一谈作业鸡飞狗跳，看自己孩子哪哪都不好，哪哪都是毛病，只恨自己上辈子积德不够，没生个“别人家的孩子”。

于是越来越容易对孩子动怒，孩子也越来越觉得自己不招爹妈待见，越来越没信心，当然写作业更不会、更快不了。看来这个怪圈是跳不出来了。

如果家长退后一步，换个角度看孩子，试着去写下孩子的“优点列表”呢？

每个孩子都是独一无二的，爱他如其所是，而不是和别人比较，也不要仅盯着眼前写作业的战争，会不会好一点呢？也许很多问题还不会马上消失，但至少家长的焦虑可以少一点，孩子感受到父母的爱能够多一点，对自己的信心也能够多一些，觉得自己是有价值、有能力的。

自从我开始动笔写孩子的优点列表，发现居然有这么多，我觉得孩子太可爱了，言行举止也就变得不一样了，而这些都很容易被孩子感受到。

优点列表

照片就贴在孩子书桌上，想到更多就补充写上去。根据心理学罗森塔尔效应，亦称“皮格马利翁效应”、“人际期望效应”，人会往自己被鼓励和相信的去发展，“优点列表”就是给孩子提供这种正向的动力。

我是资深时间管理讲师颜丰果，专注践行时间管理20年。我的成长故事就是一本行走的时间管理教科书，我的课堂，有颜有料有趣。来吧，边听故事，边炼成时间管理达人。