开学记事(二)入队

2017-09-11  本文已影响0人  心之山水

        4:40,放学的铃声响了,一班车的孩子奔涌出了教室,汇向广场集合。家长接送的孩子也在你推我嚷中到楼下整队。入队纪律一直成为令我头疼的问题。

        铭赫一手拿着书包,一手抱着班牌,队伍走在路上像游龙过街,浩浩荡荡,拖包的,说话的,肩并肩,两队变三队,三队变四队。很久一来已经成为队伍的常态现象。三令五申之后,有些听之任之了。

      新学期,故有的习惯沿袭下来,说话习惯仍为严重。扣分、训斥、敲打已不能解决问题的根源。于是我先从整队开始,重新编排队伍,要求行列冲齐,不说话。说话是队伍不成型的最主要的原因,要抓入队纪律就要从控制不说话开始。家校携手更能促进学生管理。我抓住学生爱面子要自尊这一点,明确,在入队中说话的学生在解散时留下,我会单独告诉你家长你在入队时说话了,让家长帮忙督促提醒。

      第一次执行,学生大部分变得自觉了,队伍虽然行列不是很标准,但比以前是整齐多了。走着,走着,两个心痒难耐的学生终于忍不住说话了。解散时,我留下了他们,家长问有什么事吗?我微笑着告诉家长孩子在入队时说话了,以后要督促一下孩子遵守入队纪律。留下的孩子,低着头不说话,显然是不好意思了。

        这样下来,第二次入队,说话的声音没了,队伍更加整齐有序了。我想既然这一招有效果,我能坚持执行下去吗?很多时候,纪律会败在我那颗柔软善变的心上,宽容了学生也既意味着纵容了学生。管理还需手段硬,我还要坚持下去的。

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