《写作是门手艺》
刘军强著.
桂林：广西师范大学出版社
2020.7
ISBN 978-7-5598-3004-3

（二）框架化过程

• 读者解码过程的复杂性，要求作者在编码时要小心行事。
• 编码不同，同样的素材也会造成非常大的差别。这就需要精准定位读者，精心提炼主旨，精巧剪裁材料，精致展示成果。
• 聪明的作者能够估测目标读者的隐含框架，从而达到相互理解的目的。

1、定位

• 接地气
  首先，你得有高度的共情能力，能站在对方角度考虑问题；
  其次，目标群体的兴趣点、话语体系和思维模式需要频繁、密集地观察和体会才能掌握。
  一句粗言以蔽之，见人说人话，见鬼说鬼话，见了醉鬼说胡话。

• 框架化需要精准定位读者。
  怎样区分读者呢？
  平行读者的差异，宽口径与窄口径的差异。
  首先，我们面临平行但不同的读者时，写作要根据读者的敏感区间进行差异化展现。
  其次，我们要考虑读者的范围：小同行还是大同行？内行还是外行？专家还是普通人？一篇文章投给宽口径的杂志和专业杂志应该有所差异。

2、提炼

• 好的故事必然有一个深刻的主旨。
  优秀的电影总有一些触及哲学层面的思考。
  《肖申克的救赎》探讨的是体制化与自Y；
  《阿甘正传》则如那句台词一样：生活就像一盒巧克力。

• 主旨给予情节纵深的层次感，让不同的观众能够各得其所：
  表层有趣的桥段，可以娱乐所有人；
  但深层的思索可以满足更挑剔的观众。
  丰富的层次感如同夹心糖，吃一口，甜几次。
  其实，其他领域也有类似的原理。

• 学术故事同样需要凝练的主旨。如果你的研究能用一句有趣且深刻的话概括出来，那么听众更能记住它。
  提炼时，主旨要恰当地拔高：首先，要把研究跟更大的主题相关联，以突破一时一地一事的碎片化状态，能够见其大。
  其次，不能无限拔高（overselling）。如果无限制地拔高，把什么问题都跟人类前途命运结合起来，那么会适得其反，让人觉得大而无当。

3、剪裁

• 如果把学术写作当成电影制作，那么数据搜集等于取景拍摄，写作行文则是剪辑合成。

• 剪裁的标准决定于文章的主题。
  主题从题材产生，它是文章的灵魂，当我们提笔作文的时候，问问自己：究竟为着要说些什么而写这篇文章的呢？
  通过手头的材料，我们要说明一种东西，或者要叙述一件事情，或者要提出一个主张，或者要发抒一番感情，
  总之，当作者决定了自己的想法的时候，文章的主题也就存在了。
  题材提供主题，主题抉择题材，两者是有着相互的关系的。

• 剪裁的第一个标准是相关。
  剪裁的第二个标准是比例感。
  剪裁的第三个标准是正当。
  剪裁不是曲解，不能故意忽略相反的意见和证据，更不能凭空捏造。否则，讲故事就变成了忽悠和欺骗。

• 原则阐述非常简单，但是要掌握剪裁之妙需要大量练习，这也是只看书不写作，根本无法学会写作的原因。
  我们得像雕刻家那样浪费很多石料，像裁缝那样浪费很多布料，才会最终学会剪裁取舍。