2019-04-13

讲座1  贫穷地区教育领域中的性别不平等问题（Anno‘s Africa）

2019-04-13

阴差阳错地走错教室，屏幕上正放着视频，一群非洲孩子的快乐舞蹈，我看得有点投入时讲座开始了。这时已经不好意思再换教室了。

Bee Gilbert一头灰白披肩发，没有化妆，中年后发福的身材，碎花衬衫针织外套，就像一个平常不过的女教师。她一开口就非常抓人，“17年前我儿子Anno死于车祸，他父亲把他生前写下的诗歌和其他文章集结出版，我们用这笔钱建立了

Anno’s Africa基金，用于帮助肯尼亚的贫困儿童学习艺术课程。”

她介绍了一些相当有天分的孩子怎样通过她们的培训得到去欧洲学习的机会，而大部分的孩子，尤其是女孩子，在接受培训之后，了解到自己的能力，自信增强，未来有了安身立命的专业技能，并认识到世界之大，自己的命运并不只局限在贫民窟拥挤的街道。

她并不回避非洲的各种问题，贫穷，愚昧，重男轻女，不同的法律（禁止堕胎，少女怀孕后只能生下孩子），各路慈善组织和人员良莠不齐。。。。。。好几次说“提起来就要落泪”。但是，当有孩子能成功走出去，接受更好的教育，当有更多的孩子得到接触艺术培训的机会，当十二年后，他/她们当中还有人回来当起了老师，就让她觉得高兴，那些成就，是“light of heart”。说到这里她双眼闪亮，满面慈祥。

她的讲座和今天大部分的讲座不同，在贫困地区的各种艰难尝试都充满了亲身经历的喜和悲，充满了一个丧子母亲的个人情感附着，让人感叹敬佩。庆幸我没有错过。

Anno Birkin 这个名字，我回来做了一些功课。20岁去世，已经是小有名气的诗人和乐队歌手。车祸发生在2001年11月8日，我恍惚记得Bee 提到儿子去世十七年，明明是十八年啊？然而仔细一算，要到今年11月7日才满18年，在一个母亲的心里，他离去之后的每一天，都是锱铢必究的。

P.S.：Birkin，对，Anno的姑姑Jane Birkin就是那个大名鼎鼎的Birkin包包的命名来源。Birkin家出身贵族，祖母是知名演员，父亲是知名作家编剧，姑姑是知名演员歌手时尚偶像。看似女教师的Bee，是摄影家。Anno基金的信托管理者和捐助者中，名流济济。这是别处的世家。

2019-04-13

讲座2  Dr Emmanuel Bonin  21世纪的21堂课：关于教育，畅销书能教给我们什么？

2019-04-13

从Harari的畅销书《人类简史》三部曲谈起，同为研究历史的学者，Dr Bonin谈到获得信息（information）的古今不同。以前信息多是从书上从老师处得到，而如今信息无处不在，几乎不请自来，如果不懂分辨真假虚实，就不能善加利用，反而深陷其中无法自拔甚至会淹留致死。教育如果还是停留在教给学生信息的阶段，已经全然跟不上时代了。旧模式势必为新模式替代，新模式要教给学生能力：坚持不懈，灵活应变，情感平衡。

讲座3  未知领域——学习中的奇妙经验，我们如何为孩子建立良好学习体验的同时还能培养他们的责任感，目标感和学习兴趣。Hywel Roberts + Debra Kidd

一堂示范课，示范+讲解每一步骤为什么这样问这样做。感觉适合低龄孩子。

两位主讲人带领大家把课堂想象成自然环境，在这个（有山有水植被地貌丰富的）环境里种树。每个人在小纸条上写上一棵意义特殊的树名，比如老师举例“tree of hope”，收集起来报出来的有：tree of secrets，tree of dream，tree of laughter。。。。等等，课堂上会请孩子讲讲命名的原因，然后看看这一大片树林代表了什么。整个过程中强调说’我们‘，’我们的‘。

刚思考完意义来了一个大人物，说为了本地经济发展人民福利特此造铁路一条，技术如何发达速度如何飞快工作机会如何多多大家生活如何提高，但是要砍掉这片树林。据说真正孩子们的课堂，大部分孩子是不放这人走的，马上抗议不能毁了‘我们的’树林。抗议中，孩子们阐述了“为什么不能毁林”，认识到“我们”对这片林子的责任。

整堂课设计精巧环环相扣，老师只带领，不灌输，强调重点，强调“答案没有对错”。这个方法跟故事妈妈进班非常相似。

2019-04-13