期中考试反思（二）

今天改孩子们的作文，我的心情非常沉重。

本次作文题为《我渴望___》，先不说内容，单从拟题上就可以窥见孩子的心境。

有写《我渴望被理解》的，有写《我渴望自由》的，有写《我渴望快乐》的，有写《我渴望能有知己》的，有写《我渴望进步》的，有写《我渴望得到好成绩》的。

渴望，就是迫切地希望；殷切地盼望。也就是说，孩子们写出来的应该是他这段时间最迫切希望的，殷切盼望的。

我把两个班的近一百二十份作文放在一起进行了分析，经过研究，发现了作文中出现最多的两个词：一是“理解”，二是“朋友”。

先来说说理解吧，大部分同学认为父母不理解自己，从玩手机到交友，父母指责和怀疑过多，让孩子觉得父母与他之间的信任也荡然无存。

这不由得让我想起前几天儿子也曾经给我说过相同的话：你不信任我。

这个年龄阶段的孩子，敏感、多疑、又脆弱，对他们来说尊重、理解、信任是他们前进的动力。家长的时刻监督和不断的怀疑，可能会让他们离家长越来越远，觉得自己不被重视，不受尊重。从而激发叛逆的心理。

看到这里有家长可能会说，信任他们到最后换来的就是失望。

还记得以前带过的一个学生，父母都是老师，对孩子的管教也非常严格，一直以来这个孩子都是他们心中的乖乖女，老师眼中的好学生。然而在初二的时候，她的成绩直线下滑，父母一直都不知道是什么原因，最后才发现原来是孩子半夜玩手机。

一般情况下，父母都是在孩子写完作业之后和孩子一起休息的，所以他们压根就没有想到，在他们睡着以后，孩子会从床上爬起来，从妈妈的包里拿出手机偷偷的玩游戏，一直玩到凌晨五六点。

这么说来，孩子认为父母不理解自己，老是监视自己，而父母呢又不敢轻易放手，因为放手或许换来的就是失望和打击。

如何处理好与处在青春期的孩子之间的关系，如何维持好与孩子之间的这份信任，尊重和理解，是目前家庭教育的一个课题，也是我们所有父母都在研究着的一个课题。

再来说说第二个关键词“朋友”吧。

让我感到非常惊讶的是，有近三分之一的同学说自己没有朋友，很孤独。他们觉得要想找一个真正能与自己心意相通的朋友，非常难，能找一个与自己说知心话的朋友，也不容易。甚至有好几个同学说，自己在班里都是形单影只的，别人在一起说笑玩耍时，自己就像一个观众一样在旁边冷眼旁观。

为什么现在的孩子会有这种想法呢？我认为是居家太多，交友太少的原因。

记得我们小时候，一个村子里一群的孩子，大家都是一起玩的，一起捉迷藏，一起荡秋千，一起打纸牌，一起玩游戏。大的领着小的，小的拉着大的，每天都觉得热闹非凡，只要是从家里出来，就是一个快乐的海洋，就是一个有孩子的世界。也因此，在我们小时候是很难见到一个孩子一直待在家里不出去玩儿的。

而现在的孩子呢？

大部分时间都是一个人待在家里，不是看电视就是玩游戏。在外面能看到的孩子，不是背着书包去补课，就是成群结队的到奶茶店喝奶茶。

今天下午和儿子一起去逛了超市，从超市回来时天已经全黑了，经过小区门口的奶茶店，透过门上的玻璃向里望去，里面坐满了三三两两的初中学生。男男女女的围坐在一起，每人手上一个手机，几乎都低着头，偶尔交谈几句，然后再相视一笑。

我认出来里面有自己的三个学生，一位男同学，两位女同学，其他的一个都不认识，但人数大约有八九人，把小小的奶茶店挤得满满的。

儿子拉着我的衣服，非得让我进去一趟，他说特别想看他们见到我是什么表情。

我笑着回他：“在学校时已经够让人烦了，这一会儿就别再去讨人厌了。”

如今的孩子能玩的真的太少了，出了门也没地方可去，有时候觉得我们小时候要比他们幸福的多。

现在的孩子幸福感太低了，既觉得没人理解自己，又认为没有志同道合的朋友，他们在繁忙中品味着孤独，在成长中体会着寂寞，学习的压力，成长的烦恼，让他们生活中的欢乐越来越少，怎样才能让孩子得到认同感，体会到幸福感，享受到成就感，这不仅需要家庭的陪伴，学校的教育引导，还需要社会各界的关注。