年中学习小结

最近，薛老师的课学的颇有些烧脑，本想对”权利“的认识做总结，但总觉得理解还有欠缺，没有完全想明白，倘若洋洋洒洒当完成写作任务潦草一写，有违我入007的初心，昨天还看到朋友圈”善意的“提醒，2018已经过去一半了啦！想了想，还是休息下脑袋，整理以下自己近半年来的学习吧。

有时真是奇怪，当提及六月的时候，脑海里满是大片大片绿色尽收眼底，荷花香满湖，红衣绿扇映清波，望天边云游，赏百花清幽的闲散，倘若一旦有人提醒道：”2018已过一半时“，心却突然慌张起来，还真有种白驹过隙，光阴似箭，韶华易逝的的慨叹，忍不住扪心自问，这半年来收获了什么呢？

仔细的想想，以前似乎把日子过的太匆忙，太慌乱，以至于想不起当初的有哪些值得傲娇一下的小成就，日子过的似乎都没什么质感，经不起回忆，就好像抽条太快的苗，稀里糊涂的长，经不起半点风吹雨打。而这大半年似乎比往年的任何时候过的更扎实，究其原因，可能得益于以下几点。

1、为什么学习

我有一个非常喜欢的个人公众号，她分享了她们小城里一个高考状元的故事。故事是这样的：这个男生祖辈父辈都以种土豆为生，家里希望能出个读书人，热切盼望他考上大学，将来有个体面的工作，以后在城市生活，也算光耀门楣了。出乎意料的是，状元郎大学毕业后，却毫不迟疑地回到农村，继续种起土豆来。父亲一连几天愁眉紧缩，几乎没了话，一口接一口地咂着嘴，抽着烟，愁苦的老人怎么也想不通，这个家怎么就摆脱不了土豆的魔咒呢！

过了几年，这状元郎的土豆，几乎包揽了市里大部分饭店的需求，他还进一步扩大承包，延申了其它的相关副食加工生产线。

其实，这种故事在今天并不少见，它告诉我们，学习，并不是简单的读点书，知道一些别人不懂得理论，或者证明你有多么强的学习能力，它更多得是，各种学习技能的汇总，以及处事的哲学，交给你的是，用批判，科学的思维，看透世间的表象，思考背后的本源问题，对这个男生而言，他的认知早就摆脱了用苦力”种土豆“养家的这种农耕思维，他的本质是再用自己的知识，技能，认知世界，立足于这片土地上。

是的，这个故事让我知道学习能让我站在思想的高处，意识到此生只有一个身份”学生“，做一个终生学习者是多么高屋建瓴的领悟。

此外，还想起以前，我问我的导师，学习有什么用，他沉思了一下告诉我，“读书能提高人的幸福感。”那时我正在为找工作愁苦，好几份简历石沉大海，很是丧气。懊恼还入还不如趁早出社会，把自己打磨圆滑一点。我半信半疑，索性答到，“但是，我现在并不幸福”，他反倒更加气定神闲，说到“你看，比起那些没读太多书的人来说，你不仅知道某些知识，还懂很多道理，很多时候，读书读的是，世事洞明，人情练达！”

走出校园后，每当自己满腹牢骚的时候，都会想到老师的话，会去找书看，能让自己平静下来。这个世界也好，世道也罢，它从来没想过要把你折腾的遍体鳞伤。它只是希望你更强大起来，年龄身心同步的完善自己，慢慢的就会卸下那些对抗世界的不满，找到那些不顺心的源头在哪里，我该怎么解决。这时候，真的发现，学习能提高一个人的幸福感。

2、要学就学通透

也是这半年，开始接触经济学，跟着薛兆丰的专栏学习，强迫自己多思考，多输出，而不要像以前一样，认为跟自己的工作生活无关的权当故事看。

我下意识地让自己多把每一个理论放在生活中，我发现这样想既有意思，进步又很快，比如，讲到“战俘营里地经济组织”，立马就让我想起“肖申克的救赎”里面用烟卷做“货币”，囚犯们在封闭地空间中相互协调形成了一个小市场；讲到“公地悲剧”，瞬间就明白为什么小区里的杨梅还没熟透，就被摘个精光。公交车上”老弱病残孕“的安排，是为了减少沟通成本，等等。

有时候想明白某个问题的确需要很长时间，譬如“科斯定理”它没有明确的定义，只是科斯那么讲了，变由此，衍生出来很多理论，譬如，“社会成本”，”交易费用““讲数不讲理”，科斯定理那一章我看了好几遍，反而越看越糊涂。直到后来，有个朋友给我讲“大家动不动就说用大数据，用区块链去中心化的办法，就能解决银行，金融系统的征信问题”，但事实上你知道银行信用征信有难么？数据归谁管理？个人愿意把数据公开么？......balabala ,她满腹质疑的讲了很多，为太多“概念滥用”的广告，言论表示鄙夷。此时我忽然想起，香帅讲过的蚂蚁金服是怎么用平台数据做小额贷款时，两者结合，突然就明白了。你看，学习，需要触类旁通，需要时间的积累，不懂的知识点，就要经常反刍。终会在某一点突然点亮，也许这就是所说的念念不忘，必有回响吧。

此外，似乎理工女总有点逃不出“思维单一”的小魔咒。把一个知识点学通透，也帮我看到了自己的思维误区，颠覆了很多自己积累的常识和定势，譬如“价格管制真的能限制涨价么”“最低工资法真能帮助穷人么”“房价高是地皮贵导致的么？”等等，这很多问题，让我认识到，看事情一定要触及到事情的本源，停留在表面，很可能就跟着大家人云亦云了，所谓真理掌握在少数人手中，大概也是因为只有少数人，才会精益求精的死磕某个道理，会用更深层次的理解来看待这个世界。持续深度学习，你能感觉每一天都像第一次认识这个世界。

正如，工作中，老板经常会说“请不要太业余，好么？”

3、万事开头难，相信自己

这半年还在继续精进我的“数据分析”，我是个编程小白，起初的软件安装就花了我2个星期，明明是按照安装步骤一步步来的，不是这里出错，就是那里无法运行，百度，知乎，看文档，一排排密密麻麻的陌生的英文长句累成段时，条件反射般的，马上就头疼。敲代码时，没敲几行，就出错，我明明按照案例来的？问了别人以后，才知道，符号用了中文格式的，这个地方需要加个空格，诶，真是，每一步都不顺，怎么这么难呢？等我敲完第一课的代码，发现学习群里，已经有人做完第一个项目，人家还是个“小学弟”，再一次被“智商”碾压，深深为自己着急！

当群里越来越多人超越我的时候，最初那点颤颤巍巍的自信，开始一点点变成怀疑，再变成“确信”，然后为自己找借口，“没必要跟别人比嘛!”“代码就这么难，后面算法学习更难吧”，终于，彻底“看明白了自己”，我根本不是学这个的料！后来理所当然的就放弃了。有一天，我真的很想知道，“智商差距”到底有多大，舔着脸向“小学弟”赐教，意外的时，发现了很多“智商”意外的其它问题，根本就是学习方法不对，而且资料选择也不对啊，而且重要的时小学弟转行学这个，人家出乎意料的心态非常好，他有个很好的学习方法：把每一个小项目，当闯关游戏玩，遇到问题就解决，尽自己最大的努力完成，很少在乎难不难，闯完一关，就犒劳一下自己。

后来，在遇到困难时，毫无头绪时，我就想，小学弟遇到这个问题会怎么办呢？他一定会不慌不忙的继续体验闯关的快乐。后来了解到斯坦福大学心理学教授卡罗尔.德伟克提出的“思维模式”：它是指人的思维可分为两种，一种是所谓“成长思维模式（growth mindset）”，认为学习不在天赋，而在努力，只要用功，什么东西都能学会。另一种叫“固定思维模式(fixed mindset)”，就是你特别相信天赋的作用，擅长的东西就是擅长，要是不擅长怎么学都没用。

固定思维模式的人，在面对一个任务的时候，会认为这个任务是他对个人能力的一种测试，比如，让他考试，他会认为这是证明他行不行。他非常担心万一搞砸了别人就会质疑他的能力，他很容易把任务当成威胁。而成长思维模式的人，则把任务当成一个学习的机会，并且愿意花更长的时间钻研难题，主动选择困难的任务，因此他的智商也是会提高的。

突然惊叹，小学弟就是那种“成长型”思维模式的人，第一次知道“智商”是可以通过学习提高的，这真是一剂挽救我智商的良药，原来我还有救！截至目前，我不也进入第四个项目了？

当某件事做成了，再回过头来看，切身的感受到，学习就是一个蠢着蠢着就不蠢了的过程：代码并不复杂，英文文档也还好，其实最大的敌人是自己，要打败自己的懒惰，要不断给自己信心，要有不断”挑战自我“的心态，就可以提高智商，你完全有能力做个更聪明的人。

4、记录很重要。

这是我加入007最切身的感受。记录的好处有以下几点：

让自己思路更清晰，逻辑更分明：记录是不断的总结，很多知识你懂，但未必能用简单炼达的文字写出来。每一次写经济学笔记时，深有感触，即便，有时候写完了，过段时间再看，发现还是有很多不足，每一次笔和心的交流，都是一次自省。007是个很好的机会，这么多人陪你一起写，并不孤单，抬头有清晰的远方，回头是一路的成长。

此外，让我对时间的流逝体会很深，你写还是不写，时间就在那里，7的倍数，永远循环不变；放假还是不放假，作业还是得继续，容不得你借口偷闲。想起2017年的除夕夜是文章点评时刻，别人都在放炮欢乐，作为组长规定自己必须18年前，也就是在24点敲钟前，提交完组内战友作业完成情况。终于完成了17年最后一个小任务时，抬头望了望窗外：烟花骤然绽放，璀璨了整个天际，火树银花的世界里，第一次那么真切的感受到时间就在手上，就在笔尖流淌。

不断学习，不断成长，不断改变，下半年继续。