教孩子把犯错误看成学习的好机会

        很多孩子，比如我的宝宝有一些出其不意的与之反常的行为。其实大人完全可以转移孩子的不良行为，寻找不良行为中显露出来的天赋和能力，引导孩子把这些天赋和能力转向建设性的，有贡献的方向。

      教孩子把犯错误看成是学习的好机会。首先是无条件得爱孩子。我们应该做的首先是情感联结： 试一试抱一抱孩子，建立亲和。

      启发式提问是一个很好的方法。如果孩子还在情绪中，也许提问并不能奏效，那还是回到上一步吧。

    如果大人不能理解孩子的观点，一个帮助你记住孩子的观点的绝妙方法就是回忆你自己的童年，闭上你的眼睛，让思绪回到你的童年。那也会更快得让你产生同理心。

    那么，什么是行为不当的孩子？不良行为的背后隐藏着什么信息？

  《正面管教》中提到：

  四个错误观念和错误行为目的

1.寻求过度关注：孩子会停下来一会儿，但通常不久后就会重新开始原来的行为。

2. 寻求权利：孩子继续其不良行为，并且可能对你的要求进行顶撞，或者消极抵抗。

3. 报复孩子会以破坏性的行为或者伤害你的话来反击你，这常常会升级为你和孩子之间的报复循环。

4. 自暴自弃：孩子往往很消极，希望你快点放弃努力别再打扰他。

对照错误目的表，每一种错误行为都有一个鼓励的方式：

如何帮助寻求过度关注的孩子：

把孩子引向建设性的行为。做孩子意料不到的事情。设定特别时光的时间表，定期陪孩子。

约定一些无言的信号，给孩子安慰，表达你对他特别的信任。闭上嘴采取行动。说出你的爱和关怀。

    如何帮助寻求权利的孩子：

从权利之争中退出来，让双方都有冷静的时间再按照下面的一项或者几项去做。承认你不能强迫孩子去做任何事情，并请孩子帮助你一起找到对彼此都有用的方法。用赢得合作的四个步骤。开一个一对一解决问题的小会。引导孩子建设性的使用他们的权利。决定你自己要做什么，而不是试图让孩子做什么。提供有限制的选择。说出你的关怀和爱。

    如何帮助寻求报复的孩子

孩子会以寻求报复（使得他们有控制感觉）来掩盖收到伤害的感觉，（使得他们觉得软弱无力）不要还击，要从报复循环中退出来。保持友善的态度，等待孩子冷静下来。反射式倾听孩子的心声。猜测出孩子因为什么受到伤害，表达出同情，和表达出你对孩子收到伤害时候感觉得理解。

    如何帮助自暴自弃的孩子

孩子不是能力不足，但是在他们放弃这种错误观念之前，他们会继续表现得无能为力。花时间训练孩子，把事情分到能让孩子体验到成功的足够简单的基本步骤。向孩子演示他能够找着做的小的步骤。我来画一半你来画另一半等。安排一些小的成功。给他们机会显示他们在这方面的技能。这里可以参考《儿童技能教养法》。肯定孩子任何积极努力，无论多么微笑。放弃你对孩子任何完美主义的期待。关注孩子的优点。定期安排孩子的特殊时光，在课堂上鼓励孩子选择一个小伙伴或者同龄小老师来帮互助他们。

这里需要补充一点的是在家长教育孩子的时候避开社会压力

为了去满足旁观者期待着立竿见影的效果的完美，而迫使压力去纠正孩子的错误行为用惩罚手段看起来更加快奏效。当你处于社会压力的时候可以离开旁边的观众，或者我自己走开，以尊重的方式请其他的人走开，以便你们在私下解决好这个问题。