读《怎样背书不忘》第二集有感
教学案例探讨,教育孩子问题……
第一个大问题:初心
14岁的孩子,爷爷奶奶带,4岁学传统文化,到现在唯一成就:背过18部经典,到现在忘的差不多。问题出在哪里呢?为什么都忘了?
原因很多
1)教学方法,学习方法有问题
比如:孩子经常换学校
2)开始没有告诉孩子为什么背经典?
这个问题很重要,初发心很重要!为了争口气,为了表演吗?为了名闻利养?
会出什么问题?
因地不正,果招迂曲!种子需要纯正!不然结果不好,会出现挫折,不如意!
看到这种情况!反思,大人需要反思吗?还是只反思孩子的问题?
对治方法,半年检查!怎么学的?自己保持高度的警惕心,警觉心!
检查标准
1.德行:所读经典去落实,做到!(比如:孝的德行)去考核自己,孩子!常常检点! 2.学问 3.能力 德行最重要!
问题还在于:初发心上,为什么读经典?
警惕:我们大人不知不觉,错误的语言长期在引导孩子!
正宗的初发心是什么?
成圣成贤!特点:不自私,爱别人!可以退而求其次,那怎样的其次呢?研讨下!但绝对不能教孩子贪,瞋,痴,慢,疑!五毒!
在没有学习的时侯,认为成圣成贤是好高的标准,有种说大话的心理因素,不误实!现在说到:爱别人,不自私,这个标准就很好,实际,可行!若我们,孩子有这个心量,何愁人际关系不好?何愁他成不了事情?何愁他没有饭吃?所以,说明我们的知见有问题,观念有问题,我们自己错了!
第二个大问题:读书,背书方法
1.看到忘掉背过的经典要难过……我对不住这孩子!要发心,找到正确方法,让他永远不忘!
我们平常的心态是什么?会难过吗,不会!会觉得浪费了别人的时间吗?有无地自容吗?会觉得把错误的方法传出去,我对不住老祖宗,对不住孩子,对不住自己吗?
2.背书如何背?
不要贪快,贪成果!贪心起作用!
基础经典要扎稳,牢牢的!
1.指读一百遍!一个字一个字指读!不要太快,需要过心!心安定下来!
2.考核~对应奖惩措施~复习
3.生活中运用经典:跟生活,生命相关,活的一部经典!
那我们就一定能一步到位做到吗?如何看待 个问题?
读一百遍!背一百遍!正体字默写!讲解大意!
观察自己的孩子,他人的孩子。是越吃越糊涂,两眼越没有神,还是怎么样?是不是看着活泼呢?再看看自己呢?
中国的孩子,从小吃苦,长大成才!
40.50岁了不得,老年是老教授,老专家,国宝级人物!这句话,我们认可吗?思维下!
看案例:
曾国藩
张之洞《书目答问》《輶轩语》
官员办学校,退休桃李满天下,享福!思维下,现在的呢?我们应该如何正确的思维呢?看别人,还是反思自己?
会背50篇古文,四库全书的钥匙我们拿到了!会背100篇,你会写了!
第三个大问题:背书,读书什么方法?
默读,默背?
有声读,有声背?
为什么?人有六根!地球人特点,耳根利!
用到四根,耳根,眼根,触根(手),意根(心里想)
查说文解字:朗的意思
舒发心气,提升阳气!不郁结!