TF团训第六讲～鼓励法

2018年5月17日    星期四    天气：晴

      上周五学习了万老师讲的三五家教法

中的鼓励法。鼓励就是鼓劲而支持，而表扬

是对一件事或品行的显扬和宣扬！所以鼓励

法能使孩子更加自信，更加阳光，更有成长

的力量！因此，我们作为父母要多鼓励，少

表扬，多描述，少评价，这样可以避免孩子

被表扬绑架，或输不起，未达目的不择手

段。

拇指赞的力量！

      都说孩子不要输在起跑线上，实际上父

母才是孩子的起跑线，才是孩子成长过程中

的最重要资源。所以做父母的四个层次：你

是在哪一层次？

第一层次：家长肯为孩子花钱

第二层次：家长肯为孩子花时间

第三层次：家长肯为孩子学习

第四层次：家长肯为孩子改变自己

鼓励的力量

因此我们通过鼓励法的公式：描述事实（必

须客观）＋表达感受（必须真诚）＋肯定行

为（必须支持）践行起来会得心应手。那么

什么时候最需要鼓励呢？挫折事件 和低俗状

态时需要我们认真“倾听”并给予“鼓励”

鼓励在挫折中的运用 鼓励的多元化

鼓励的多元化：仪式化的动作（妈妈和孩子

可以用掰手腕动作，爸爸可以和孩子拳对

拳，或者爸爸妈妈和孩子一起击掌的动作）

亲切地沟通（说话时眼睛必须看着对方）一

句话的肯定（给孩子自信和力量）

鼓励的有效方法

怎样鼓励才有效？那么我们首先就要做到以

下几点才能达到事半功倍。1、鼓励要适合

孩子的年龄以及能力，避免夸大； 2、鼓励

时避免触及过去的弱点或失败 ； 3、避免与

他人比较 ；  4、不要在后面加“但是”；

5、鼓励要满足孩子的真实需求。

      鼓励就是一种将于注意力放在孩子的积

极努力和能力提升上，以建立他们的自信与

自尊的过程，鼓励可以促进孩子信任自己以

及自己的能力。

      今天下午准备陪小宝参加惦记已久的亲

子烘焙活动，宝贝很兴奋！于是我们出门前

协商梳妆打扮。小宝答应的很好，自己洗

脸换衣服裤子，还哼着儿歌很快把鞋子也穿

好跑到我身边得意洋洋地说：“妈妈，您

看！（抬起腿把脚伸到我面前给我看）我已

经穿好鞋子啦！妈妈，我穿对鞋子吗？”我

蹲下身子用手摸摸小宝的鞋子说：“宝贝，

妈妈都没想到你以最快的速度穿好鞋子给妈

妈看，你比上次又进步了一大步！”“嘻嘻

，妈妈，我就是很厉害吧！”“嗯，我们小

宝越来越厉害了！妈妈抱抱你！”“妈妈，

您也快点别耽误时间呀！”“好的，哇偶！

妈妈发现你的鞋子穿反了，你脱下来重新换

过来会更舒服一些。”“啊！？妈妈，我不

想再穿了，这样就挺好！”“咱们先把鞋子

换过来穿对了再走，妈妈等着你好

吗？”“妈妈，好麻烦呀！你帮我穿吧，我

不会穿呀！”看到小宝有些不耐烦的样子我

开始鼓励小宝：“宝贝，你让妈妈帮忙的话

那你以后上了幼儿园还会穿反鞋子，要是这

次你亲自改正过来下次或许就不会出现穿错

了呀！你说对吗？”“可是……”“那你在

妈妈面前穿吧？妈妈陪着你，穿不对了再

让妈妈教教你好吗？”“好的，妈妈您看着

我穿，”“嗯嗯，妈妈相信你一定能穿好

的。”看着小宝专注的反复调换鞋子最终穿

好了，小宝高兴地抱着我的腿喊：“噢耶！

我成功啦！”看着小宝获得成就感的喜悦表

情时及时给予宝贝肯定：“宝宝，你现在能

渐渐分辨出左右之分了，很不错哦！”

欧耶！

      心得：  因为宝宝没有方向感，没有左

右之分的概念，所以经常会穿反鞋子，为了

让宝宝正确的穿鞋我多鼓励引导宝宝，而不

是频繁插手去帮助他穿，我教宝宝每次拖了

鞋子按左右摆放整齐鞋头朝外，这样再穿鞋

子就方便多了。有时还有意识的让宝宝给妈

妈拿鞋子或者穿鞋子，让宝宝在潜意识中形

成左右之分。

鞋子