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三年级英语期中考试试卷分析

2021-04-28  本文已影响0人  实小鲁双霞

  本次期中考试还是分为听力和笔试部分。听力部分学生失分集中在第一大题的第5个小题,原因在于前半句语速快,一些没听清,还有一些学生不认真,所以导致出错。另外,就是第三道题的最后两个小题,比较迷惑,语音读的是Mr. 图上所给的是Ms.大部分孩子看图听关键词就给判定了,所以出错率高;而第五个小题学生做错的原因是单词识记不牢,Saturday和Monday混淆出错。

  笔试部分的错题集中在第一题,第三题的第3小题,第四大题的3和4,第五大题的最后两个,以及第六大题。

  首先是第一题的按顺序写出D到M的字母大小写。有些学生是不读题,从D写到N。有些孩子是先写大写字母,后写小写字母。而出错最多的字母是G,学生写成印刷体。小写f占三格,强调很多次,还有学生出错,可见平时孩子们没有养成及时纠错的好习惯。另外出错率不低的就是小写字母j和l,学生也写成印刷体了。所以导致本题没有满分。

笔试第二道题,绝大多数孩子做得都可以,做错的孩子是班里的中下等学生,原因在于平时单词识记不牢。以后教学中要想办法采取措施帮助孩子识记单词,并复习巩固。

笔试第三题,出错率有二分之一。题目是:当你想知道打来电话的人是谁,你可以问:A.Who's that? B. Who are you? 学生出错的原因是他们以为问:“你是谁?”就是Who are you? 虽然讲课中和学生提到过打电话用语,但显然孩子们没记住。这反馈给我的是平时课堂中创设的情景不够真实,所以孩子们记不住,不会用。我对教材的练习环节显然处理不够用心和细致,没有将这个语境作为重点来讲解和练习。所以这个题对学生来说是难点。

以往三年级英语的题型没有补全对话,是简单的给问句选择合适的答语类型的题。题型的变化对学生来说难度加大,加上这类题型我平时给孩子训练的少,讲的答题技巧也少,所以不少孩子这道题就失分在第3和4两个小题。所以今后的教学中要更加侧重此类型题的答题技巧。

  第五大题,是根据图片选择合适的答语。这道题主要考查孩子的识图和认读单词句子的能力。很符合三年级学生的认知水平特点,将对话放在图片中让孩子来选择,形象直观。我们班学生出错的原因是单词记忆不牢,句子翻译错误。错误最多的是第5个小题,原因在于内容是第六模块的,而我没有讲,只是让孩子们跟读单词,所以这道题失分主要原因在于我没有讲第6模块。

最后一道是阅读理解题,本题失分的原因在于孩子们对短文没有全理解,加上文中有四个人,人称代词反复出现,有的孩子就搞不清,人称代词指代的是哪个人。还有就是一些孩子粗心,单词认读错误,不检查,导致失分。

  这次通过考试和批改试卷让我认识到,在讲课中我的不足,需要改进的地方很多。需要不断的学习,探索新方法,并齐抓孩子识记单词和句子的能力。

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