这是我们的一天——记二孩教师的“奋战”故事

                          武义县桃溪镇中心小学  鲍莉丽

        这一天是“停课不停学”的第一天。

        一大早，我和小朋友一骨碌地从床上爬起，虽然对这一天的到来，我们已经做好了充分的准备，但真的面对着一天的课表，面对着只有一个人的课堂，我们还是显得有些紧张和手足无措。

        很快，早读过后，伴随着亲切的铃声——“上课了！”响起，家里的电视、电脑、手机、ipad齐上阵！如此大张旗鼓不为别的，只因为我们家有一个数学老师、一个语文老师，一个正读小学二年级的小学生，还有一个需要听着儿童歌曲让我们腾出时间来好好学习的四岁小朋友。所以这一天，在我们家可以看到这样一幅场景：客厅里，小学生在“空中课堂”前思维飞扬；书房里，有两位老师各自戴着耳机，专注地听着视频里的讲解，一边时不时地在本子上做着笔记，圈圈点点，一边在脑子里不断地思索：在这样的课堂下，本课的知识技能实现了吗？重难点突破了吗？在这样的学习后，后进学生们是否跟得上这样的节奏呢？而在另一个房间里，小朋友伴随着音乐手舞足蹈……哈，好一派和谐的画面！

        我时刻在关注，并及时在班级微信群中给同学们作着关键点的提醒，生怕同学们忽略了某些细小的而又特别重要的地方，生怕最基础的知识点他们没有掌握。而，更让我担忧的是，屏幕后的这些孩子们是否也如我这样专注着课堂，是否也跟随着老师的提问在思考？是否也在提笔做着练习？他们适应这样的无交流的课堂吗？疫情过后，学生们会不会出现两极分化——自律的越来越优秀，不自律的遥遥落后呢？心里泛起的一层层涟漪让我不由得开始焦急起来……于是，当课一结束，我便冲到了电脑前，在班级微信群中发起了两轮的语音通话——对知识的重点再次进行了梳理和小结，对难点部分再次进行了提点和补充，对我认为有难度的题型作了再分析、再讲解。我庆幸，这些孩子的学习劲头超乎了我的意料，课一结束，当堂练习便“刷刷刷”地传到了我的跟前；我欣慰，没有我的督促和陪伴，家里的这位小学生能够自主并出色地完成了学习任务！我这一颗老母亲的心哪，此刻得到了无限释怀！

        我站在窗前，望着落日的余晖慢慢地沉下山坡，这一天算是落下了帷幕，然而，我“砰砰砰”跳着的心此刻还在回波中……终于，在10点钟声敲响之时，我改完了同学们上交的所有线上作业并一一作出了反馈；终于，我可以舒展筋骨了，所有绷紧的神经在顷刻间释放……身体的酸痛在告诉我这一天过得多么充实、多么踏实、多么难忘！

        夜深了，听着身旁小朋友均匀的呼吸声，我笑了：是啊！我的那25名孩子都应该进入了甜蜜的梦想了吧？这一天，我们一起在“疫”前战斗！我们一起克服了重重困难，攻占了心灵的另一块高地，抵达了我们想要追寻的前方！我相信，我们的孩子在经历了这一天之后，一定会更加懂得“只争朝夕，不负韶华”的深刻含义，也一定会清晰地认识到，作为莘莘学子，“努力学习”是我们此刻应有的担当和责任！我们不应再一直在别人的庇护下成长，而是要通过自身的不懈努力让自己变得强大！

        寒冬已然过去，春天也已触手可及！我仿佛望见了这场“严霜”过后，那片山花开得正烂漫；阳光下，那一群孩子闹得正欢！